“十三五”时期是我国全面完成建设小康社会的关键时期。国家经济增长方式的深刻变革、经济社会发展战略的进一步调整对高等学校教育改革和发展提出了新要求、新挑战，高等教育发展的目标、重点、方式将随之发生深刻变化。为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要2015-2020年）》、《国家中长期人才发展规划纲要（2015-2020年）》、《湖南省教育综合改革方案（2015-2020年）》，促进外国语学院学科的更好发展，特制定本规划。

一、现状与存在的问题

（一）现状和形势

1.现状

湖南财政经济学院外国语学院是学院为了学院全面发展、完善学科建设、提升办学品位、增强发展后劲的需要，于2007年3月在原涉外经济贸易系三个英语教研室（英语专业教研室、大学英语一教研室和大学英语二教研室）的基础上成立的。目前，我系下辖六个教研室和一个研究所，即英语专业教研室、翻译教研室、日语教研室、大学英语一教研室、大学英语二教研室、外籍教师教学管理教研室和专门用途英语（ESP）教学与应用研究所。

现全系共有专兼职教师53人。其中教授10人，副教授16人，副教授以上职称的教师占全系教师的49%；讲师23人；助教4人；硕士学位获得者45人, 占全系教师的85%；有1名博士，4名在读博士。另外长年聘请了5名以上外籍教师。近三年已有五位教师国内访学。2014年暑假全系40岁以下的22位教师赴澳大利亚学习培训一个月。全系教师科研成果丰富，近三年来申报立项了教育部社科规划办、湖南省社科规划办、湖南省社科联、湖南省教育厅等省部级研究课题28项，院级科研教改课题18项；在中国外语类核心期刊上发表有一定影响的学术论文20多篇，中国中文类核心期刊上发表见解独特的学术论文近30篇，其它外语类杂志和大学学报上发表学术论文近150篇；出版学术专著4部；主编出版国家十二五规划教材一部；获省级教学成果三等奖一项；外贸英语函电课程为省级精品课程；大学英语二教研室为省级优秀教研室；英语语言文学学科为院级重点建设学科。

外国语学院本着立足当前、面向未来，大胆探索、不断改革的精神，外语教学已经初步形成了一套适应新形式、新要求的教学方法，理论教学和实践教学体系完整，教学水平和人才培养水平不断提高。除承担本系近800名本科学生的教学工作外，还要承担全院近7000名其它专业本、专科学生大学英语教学工作。2006年我校选手“在第三届全国高职高专实用英语口语大赛”中荣获二等奖，2006年一位教师获湖南省大学英语青年教师讲课比赛二等奖，两名教师分别获2006年全省高校教师多媒体课件大赛一等奖、二等奖各一项，2007年荣获湖南省第十三届大学生英语演讲比赛专科组团体一等奖，2008年荣获湖南省科技翻译工作者协会08年科技与商务英语翻译团体一等奖。2009年荣获湖南省第十五届大学生英语演讲比赛专科组团体三等奖，2010年荣获湖南省第十六届大学生英语演讲比赛专科组团体二等奖。2011年荣获湖南省第十七届大学生英语演讲比赛专科组团体二等奖。2012年荣获湖南省第十八届大学生英语演讲比赛本科组团体二等奖（排名二等奖第一名），2012年一位教师同时获得湖南省教学比赛一等奖、湖南省教学能手。2013年荣获湖南省第十九届大学生英语演讲比赛本科组团体三等奖， 2014年一位老师荣获湖南省普通高校教师课堂教学竞赛大学英语课程组二等奖；2015年荣获湖南省第二十一届大学生英语演讲比赛本科组团体二等奖。

外国语学院现代化教学设施齐全，有多媒体多功能数字语言实验室和英语电台，有同声传译实验室，计算机辅助翻译实验室，学生自主学习中心，加上学院20多间语音室和40多间多媒体教室，能够满足全院大学英语和本系英语、翻译、日语等专业的教学需求。

2. 形势

“十三五”时期是我校本科教育发展的关键时期。我系在“十二五”期间成功申报英语、日语、翻译、商务英语等四个本科专业，现仅有英语专业通过湖南省教育厅学士学位专业水平评估，另还有其他三个专业都将要通过学士学位专业水平评估。

从整个教育大环境来看，已公开发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》对我国教育事业的发展，尤其是高等教育的改革提出了新的要求。面对转变经济发展方式的国家战略，面对日益凸显的就业矛盾，面对建设学习型社会的战略目标的要求，全国外语专业人才大改革的背景要求，以及即将公布的各专业“新国标”的要求，我们怎样把握正确方向，清醒务实地顺应时代和社会发展的必然趋势是新形势下的我系谋求生存和发展的关键问题。

（二）存在的主要问题

首先教师教学需要及时更新教育理念，进一步提高教学水平和改善教学方法。在探索本科教学的过程中，我们需要继续认真向兄弟本科院系学习，并积极开展教研教改活动，以尽快的速度，在最短的时间内找到适合我系实情的本科办学思路和措施。

其次，我系师资力量虽然相对较强，有教授有10人，但我们缺乏在国内有影响力的学科带头人，教改研究的点子，缺少重大科研平台以及重头科研成果，在读博士还只有一个人今年才取得博士学位。而且，外语师资以英美文学、翻译、语言学专业的居多，要在我系本科专业中开设财经类课程，尚需要加强对教师商科知识和财政知识的培训，对跨专业的财经类专业 “双语”课程也不是十分熟悉，需要进一步学习深造。同时我系缺少具有创新意识的学生群体。

二、指导思想和基本思路

（一）指导思想

1.以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大以及十八届三中、四中、五中全会精神,践行“三严三实”，全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高教育教学质量，遵循教育发展规律，推进教育现代化，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。为实施国家科教兴国战略和人才强国战略，为建设人力资源强国培养输送人才。以学科、专业建设为主线，科学谋划，内涵发展，开拓创新，追求特色，谱写“十三五”新的乐章：即建成一个省级重点建设学科、建成两个院级重点学科、申报成功三个国家级课题、实现我系有四个语种、建成五个本科专业、具有六个兼职硕导、具有七个博士、具有八个省级（国家级）质量工程项目。

    2.认真贯彻执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年）》、《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》、《湖南省教育综合改革方案（2015-2020年）》；以教学工作为中心，以学科建设为龙头，深化教育教学改革，逐步改善办学条件，优化师资队伍结构，不断提高教学质量；发挥我院财政金融办学优势，立足湖南，以培养复合型人才为主要任务，切实提升学生应用能力和综合素质。

    （二）基本思路

1.根据经济社会发展对外语人才的实际需求，遵循人才成长规律，主动适应社会主义经济建设的发展；

2.加快教学基础建设，加强师资队伍建设，更新教学内容，改革课程体系，优化人才培养方案，将人才的知识、能力、素质培养融为一体；并通过对已有教学改革成果的集成、整合和深化，优化课程体系、更新教学内容、教学手段和教学方法；

3.以学校迎接教育部本科教学水平评估为契机，加强大学英语教学改革和英语、翻译、日语专业本科的教学与研究。迅速提高非英语专业的英语教学质量与大学英语四、六级统考的达标率，全面提高学生的综合素质和创新意识，重点组织和指导学生参加全国性英语大赛；同时，保证英语、翻译、日语本科专业教学的质量和各专业人才培养目标的实现，以培养学生外语实践应用能力为侧重点，突显商务和金融特色，并确保专业四、八级统考的通过率。

4.以创建英语语言文学学科为省级重点学科促专业建设，注重突出教育教学改革的系统性、综合性、整体性和时效性，形成自己的专业办学特色和学科建设特色，争取在5年之内，把湖南财政经济学院外国语学院建设成为特色鲜明、基本功扎实的外语人才培养基地。

三、具体规划与措施

（一）师资队伍建设

师资队伍建设要坚持师德教育，加强教师的职业理想和职业道德建设，增强教师教书育人的责任感和使命感。

1.采取有力、有效措施，采取引进和内培相结合的方式，不断改善师资队伍的综合素质结构，加强建设并不断优化师资队伍。在目前的基础上，根据学院“十三五”发展规划和外国语学院的发展需要，外国语学院教师队伍的数量将稳定在60人左右，争取达到66人，其中英语（翻译）教师52-54人，日语教师7-9人，法语教师1-3人。在5年之内，引进和培养教授2-4人，博士10-12人，届时外国语学院教师的职称和学历结构将得到进一步优化，可望达到教授12人，副高职称教师30人，具有博士以上学历学位的教师人数10人（含在读博士4人），45岁以下的教师将全部具有硕士以上学位。有省级和校级教学名师，有省级和校级优秀教学团队。

2.有计划、有步骤加强师资培养和培训工作。一是积极推进教师国际国内的访学活动，以便教师确定主要研究方向，广泛深入开展教学以及理论研究，全面提高教师的教学科研能力以及业务水平；二是鼓励并帮助教师参加各种相关专业的学术团体及其组织的学术活动，与本学科相关的学术期刊建立紧密联系，以期帮助教师发表学术论文，提高学术水平与层次，扩大我校外语学科的影响；三是鼓励并且切实帮助教师在教学和科研上进行创新和冒尖，加大培养名师和学术带头人的工作力度，并采取各种措施为他们提供必要的有利条件。

（二）教学及质量工程建设

1.深化教学改革，突出能力培养。以能力培养为目标、以课程教学为载体和途径，对每位专职教师进行课堂教学质量监控，鼓励教师进行教学教改研究，安排教师公开课示范教学，每年举办教师课堂教学比赛，提高教师授课质量。

2.加强学生实践能力和知识应用能力的培养，真正实现复合型人才培养目标。使理论教学与实践教学不脱节，适当增加实训和实践性教学，并进一步完善校外实训基地建设，聘请相关专家担任专业指导委员会专家和实训指导教师。

3. 把好教材关，并加强教材建设。一是遵守学校有关教材征订制度，给学生征订符合要求的、高质量的相关教材；二是鼓励教师编写校本教材，结合校情和学生实际情况，满足基本课堂教学需要；三是不断总结经验，结合课程建设和教改成果，鼓励老师和有关教学团队编写专业教材，扩大我系的校外影响力。

4.重视质量工程建设，并争取新的突破。在已经确立大学英语二教研室为“湖南省优秀教研室”、《外贸英语函电》为湖南省精品课程的前提下，按照外国语学院学科发展的规划和学科建设的需要，加快大学英语改革力度，有效提高大学英语教学质量，争取2年内申报省级教学团队；同时，对《外贸英语函电》、《口译》、《综合商务英语》、《商务英语阅读》进行重点建设，争取5年内有2-3门课程申报省级优秀课程，并将《外贸英语函电》申报国家级精品课程。

5.加大建设投入，从设备、图书资料等方面保证教学科研的顺利进行。每年征订期刊杂志和适当添置学术图书以确保教师教学、科研、学生课外阅读、资料查询需要；完善系资料室图书借阅制度和图书资料的整理归类；开展现代化教学手段的培训，开发多媒体教学课件。

（三）本科生教育规划

外国语学院本科生教育规划要坚持“两手抓”，一要抓好学校非英语专业本科生的大学英语教学，二是要注重外语专业人才的培养。

1.加强非英语专业本科大学英语教学。要提高教学质量，加大大学英语改革力度，不仅要确保学生大学英语四、六考试的通过率，还要注重学生的素质教育和综合能力培养，并以竞赛促教学、促发展，注重课外培训和指导，争取使学生在大学生英语竞赛和大学生英语演讲比赛中获得优异成绩。

2.做好各专业本科生的培养计划和发展规划。在保证现有本科专业正常人才培养的前提下，2017年力争申报西班牙语等一个本科专业，专业建设达到有关标准的要求，并建立省级特色专业和重点专业各一个。规模大体稳定在每个年级8个班、每个班不多于30人、即总数大约960以内。各专业本科生的培养要既注重语言基础和实践能力，又拓宽学生知识面，增加金融、外贸等方面的知识，使学生具备较强的外语交际能力和应用能力，并具备一定的财政、金融、商务等方面的知识，成为一专多能、适应社会进步和经济发展的复合型人才，从而保证绝大多数毕业生就业，并力争15%-20%左右的毕业生考取研究生。

3．注重学生培养向“技能型本科教育”转型，夯实学生外语技能，增强学生相关技能的培养。

4.规划外国语学院“十三五”期间新增本科专业计划。积极创造办学和申报条件，争取2年内申报西班牙语本科专业，并在新增专业获批准后，稳定每个专业每届招生2个班60人的规模。西班牙语本科专业以社会经济发展对应用型人才的需要为导向，培养相关行业和部门的高级应用型专门人才，服务社会，服务经济发展。

总的来说，本科生的教育以人才培养方案为具体实施原则，协调发展语言专业知识和相关行业知识。目前，我们在认真调研和充分专业建设论证的基础上，结合学校的办学特点和优势，制定出了较为完善的各专业本科人才培养方案。以后各届的人才培养方案，在保持根本稳定的前提下，及时根据社会发展的新形势，进行适当调整和更新以便更好地培养出适应社会需要的专业人才。

四、组织实施

（一）加强组织领导

　　组成由系主任任组长、系党总支书记、教学副主任任副组长，教研室主任和教学干事为组员的外国语学院“十三五”规划实施领导小组，系副主任为具体规划实施人，并负责协助系主任把贯彻落实本规划作为“十三五”期间实施各年度工作计划过程中持续推进的重要工作内容，确保本规划的有效实施。

（二）建立目标责任制度
　　在组织实施本规划过程中，要建立健全目标责任制度。系部领导、各教研室主任和教学干事要针对各自承担和参与分担的各项工作任务，分别形成细化的工作方案（包括动员、实施、督查方案），有序分解工作任务，具体落实岗位责任，有力有效推进实施，切实做到事事有目标、人人有分工、阶段有督查、件件有验收、年年有考核、规划获成功。

                                          外国语学院

                                   二O一六年四月二十日