8月16日，中国教育报刊登了我校党委书记肖湘愚《理念引领 科学发展--湖南财政经济学院校训的内涵及其办学指导意义》的稿件。
理念引领 科学发展
——湖南财政经济学院校训的内涵及其办学指导意义
肖湘愚
“正德厚生，经世济用”是湖南财政经济学院的校训。湖南财政经济学院是一所2010年升格的全日制本科院校，其办学前身是1933年创办的“厚生会计讲习所”。办学八十多年来，历经多次合并、调整、更名，相继经历私立厚生会计学校、湖南省财会学校、湖南财经专科学校、湖南财经高等专科学校，形成了具有自身特色的办学理念。
一
民国伊始，百废待兴。熊崇煦、陈家瓒、罗徵年等一批志士仁人，秉承对国家、民族、社会强烈的历史责任感，怀抱教育救国之豪情壮志，或辞官从教，或弃商办学，大力引进和传播西方先进的经济思想及会计技术，为国家的建设和发展培养了难以数计的财经与簿记人才。
学校创建当年的申请文件载明：“方今建设伊始，综核名实，在在需才。所有公私各项事业，均非从改良簿记入手不足以谋发展。查簿记技术，上至国计、下至民生，欲谋发达，至为重要。吾湘学校林立而教授此科者甚少，造就无多，殊不足以应社会之需要。”厚生会计学校的创办，寄托着当时有识之士的强国富民之梦。虽然厚生会计学校的办学历经坎坷，但始终秉承“厚德载物，惠及民生”的优秀传统。
为了继续弘扬这一办学理念，学校在升本前将校训由“勤奋、严谨、求实、创新”，改为“正德厚生，经世济用”，期望以此更好地传承学校的悠久历史文化精神、回归学校的长期办学特色定位，更好地凝聚师生共同的办学理念、价值追求，引领学校的健康发展。
校训作为学校办学方针政策的思想灵魂，是校园精神文化建设的核心内容，更是学校教风、学风、校风的集中表现。学校如何诠释自己的校训，让校训能够广泛为学校领导与师生认知理解、自觉践行，对推动教学管理工作具有积极的指导作用。
二
“正德厚生”语出《尚书·大禹谟》中的“正德、利用、厚生惟和”，强调平治天下三件大事要协调运行。按照《中庸》的诠释，“正德”中的“德”是指人的品德、事物的属性；其中的“正”为使动用法，意为使人的品德、事物品性平正、不偏斜。因此，“正德”是指尽人的道德教化能力，使教育对象得到符合发展规律的健康成长。“厚生”是指充分利用资源使民众生活富足充裕。从传统政治文化到现代高校校园文化，“正德厚生”的人才培养观要求：强调以人为本，突出德育为先，注重全面发展；既要发展善良个性，养成健全人格，提升高尚品德；又要注重文化知识学习，强化专业技能，厚实发展基础。
“经世济用”源自中国儒家思想与湖湘文化中的“经世致用”“经邦济民”“经国济世”“学以致用”的优良治学思想传统。“经世济用”意指学习知识、技能要以治国理政、匡扶社稷、发展经济的实践应用为目标，强调教学的方法要理论与实践相结合，注重实学、实用、实讲、实行，追求说实话、干实事、务实际、求实效，培养对社会有用的应用型人才，反对脱离社会实践需要的学习风气与学习方法，以便更好地实现“修身、齐家、治国、平天下”的人生理想境界和社会治理目标。从传统政治文化到现代高校校园文化，“经世济用”的人才培养观要求：强调教学活动要注重理论与实践紧密结合，按照学以致用、强国济民的教育原则，培养更好地服务社会实践需要的应用型财经人才。
三
综合上述，“正德厚生，经世济用”的校训对我校办学指导思想提出了如下明确要求：
首先，校训明确了我校办学的基本育人理念是强调以人为本，突出德育为先。“正德厚生，经世济用”校训充分体现了学校在办学过程中，强调以学生发展规律为根本，突出学生思想品德教育。学校人才培养既要注重思想品德教育，培养求真务实、胸怀大志、乐于奉献的品质，不仅要深情关爱学生成长成才、培养学生的高尚道德情操，而且要积极引导学生正确观察认知社会，鼓励他们以更加积极的姿态和适当的形式投身社会改造工程，以自身最大的奉献造福于社会大众。它不仅充分体现了学校努力贯彻党的“育人为本，德育为先，全面发展”的教育方针，而且充分体现了学校努力培养具有“敬业爱岗、诚信务实”品质的财经应用型人才的办学特色，也充分体现了学校致力于把学生培养成为社会主义合格建设者和可靠接班人的政治责任。
其次，校训明确了学校办学的基本教学原则是注重厚植基础，强化自主学习。“正德厚生，经世济用”校训充分体现了在办学过程中，注重厚植学生长远发展基础，强化培养学生自主学习能力的教学改革原则。学校教学改革要以培养理论基础厚实、自主学习能力较强的发展型人才为目标，不断提升学生的综合素质与专业技能，以便更好地服务于国家社会经济发展的长远需要。近年来，我校积极推进以自主学习为中心的供给侧教学改革，建立学业指导中心，扎实开展学生学业指导，满足学生成长成才的多样性需求，旨在培养学生的学习兴趣、激发学生的学习积极性、培养学生的自主学习能力。
再其次，校训明确了学校办学的人才培养模式是紧跟市场需求，培养应用型人才。为了确保人才培养真正学以致用，学校要努力使学生养成“学会做人、学会学习、学会做事、学会创造”的良好素养，必须根据市场对人才需求的变化不断创新人才培养模式。学校要努力将以生为本、德育为先的职业品德培育机制，与以全面发展、学以致用的职业技能培养机制结合起来，以更为紧密的产学研互动机制，推进财经应用型人才培养机制的创新。学校要积极主动地与各级政府部门及其相关部门、产业用人单位进行紧密结合的产学研合作，根据市场对人才培养目标要求的变化，从职业岗位所需要的综合能力与专业技能要求出发，不断改革优化人才培养方案，优化课程结构体系、保障实践环节教学条件，增强学生职业能力和操作技能，确保学校人才培养具有鲜明的财经应用特色。
总之，“正德厚生，经世济用”不仅是崇德尚用办学思想的传承，而且是湖南财政经济学院全体师生员工的共同价值追求；既是学校长期办学特色的充分体现，也是学校校园文化精神的精髓提炼，更是我校对自己办学责任的深刻理解与实践思考，必将对学校教育事业的长期发展产生深远的影响。（肖湘愚）
报道链接：http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2017-08/16/content_483583.htm?div=-1
