会议现场。
（本网讯）4月4日下午，为扎实开展党的群众路线教育实践活动，不断推进我院教育事业向前发展，我院在办公楼5楼视频会议室召开党委中心组学习（扩大）会议，副处级以上干部、各教工党支部书记与会进行学习。会议由党委书记张天晓主持，湖南省教育厅党组成员、省委教育工委副书记夏智伦应邀做了主题为《深入开展党的群众路线教育实践活动，促进高等教育事业科学发展》的报告。
省委教育工委副书记夏智伦作“群众路线教育实践活动”专题报告。
对于高校如何深入开展群众路线教育实践活动，夏智伦结合高校的实际情形，主要从开展党的教育实践活动的重大意义、以怎样的态度参与教育实践活动、如何扎实推进教育实践活动三个方面进行了深刻论述。他指出，《党章》明确规定：“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。”开展党的群众路线教育实践活动，是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义的重大举措。
张天晓主持会议。
夏智伦强调，要深刻认识在全党开展党的群众路线教育实践活动的重大意义。开展群众路线教育实践活动，是实现“两个一百年”和“中国梦”的必然要求。要实现“两个一百年”和“中国梦”，关键取决于我们党。我们党必须要有优良作风，必须密切联系群众，才能完成这一历史使命。只有中国共产党才能救中国，才能发展中国，才能引领中华民族实现伟大复兴。密切联系群众，是党的性质和宗旨的体现，是中国共产党区别于其他政党的显著标志，也是党发展壮大的重要原因。我们党来自人民、植根人民、服务人民，党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。失去了人民拥护和支持，党的事业和工作就无从谈起。开展党的群众路线教育实践活动，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求。党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。现在党的群众路线面临着严峻考验：条件变了，干群关系易受冲击；环境变了，群众工作的难度与日俱增。开展群众路线教育实践活动，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。“四风”的主要表现体现在以下方面，在形式主义上主要体现在知行不一、不求实效，文山会海、花拳绣腿，贪图虚名、弄虚作假；在官僚主义上主要体现在脱离实际、脱离群众，高高在上、漠视现实，唯我独尊、自我膨胀；在享乐主义上主要体现在精神懈怠、不思进取，追名逐利、贪图享受，讲究排场、玩风盛行；在奢靡之风上主要体现在铺张浪费、挥霍无度，大兴土木、节庆泛滥，以权谋私、腐化堕落。正如习近平所说，“工作作风上的问题绝对不是小事，如果不坚决纠正不良风气，任其发展下去，就会像一座无形的墙把我们党和人民群众隔开，我们党就会失去根基、失去血脉、失去力量，就有可能发生毛泽东同志所形象比喻的‘霸王别姬’。”“领导干部不舒服一点、不自在一点，人民群众的舒适度就好一点、满意度就高一点，这正是我们践行党的宗旨的体现。”
夏智伦指出，我们要以饱满的热情严肃的态度，积极参与学校的教育实践活动。“四风”问题在高校是存在的，有的方面还比较严重，比如形式主义主要表现在学风浮躁，学用脱节；文山会海，作风漂浮；执行不力，工作疲沓；好大喜功，华而不实；急功近利，浮于表面；思想政治滞后，不求实效。官僚主义主要表现在行政化倾向明显，官僚习气重；不顾大局，貌合神离；不讲民主，搞“一言堂”；高高在上，服务意识差；群众观念淡薄，与师生争利。享乐主义主要表现在精神懈怠，不思进取；明哲保身，不敢担当；贪图安逸，玩风较盛；思想颓废，趣味庸俗。奢靡之风主要表现在管理粗放，浪费严重；讲究门面，虚荣摆阔；节庆变味，铺张浪费。他说，要整改高校存在的“四风”问题，我们要深刻领会毛泽东的论述：“房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘；脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。我们同志的思想，我们党的工作，也会沾染灰尘的，也应该打扫和洗涤。”
夏智伦强调，要认真落实高校教育实践活动的四项重点任务。一是要着力解决“四风”突出问题。在反对形式主义方面，要重点查找并着力解决学风不正、教风浮躁、文山会海、弄虚作假、工作不实等问题；在反对官僚主义方面，要重点查找并着力解决脱离群众、高高在上、独断专行、推诿扯皮等问题；在反对享乐主义方面，要重点查找并着力解决精神懈怠、不思进取、贪图享受、追名逐利等问题；在反对奢靡之风方面，要重点查找并着力解决铺张浪费、节庆泛滥、挥霍公款、生活奢华等问题。二是要着力解决关系师生群众切身利益的问题。三是要着力解决高校基层党组织建设方面的突出问题。四是要着力解决青年教师思想政治工作薄弱的问题。他还强调，要积极投身教育实践活动，实现作风明显改进，以实际行动密切党群干群关系，这是对全体党员、干部的基本要求，也是每一个党员、干部都应具有的正确态度。
夏智伦要求，扎实推进高校的教育实践活动，要重点体现“六个注重”。一是注重结合实际，体现特征性。高校的根本任务是立德树人，开展教育实践活动要坚持主题不变、镜头不换、重点不改，但在具体内容上、在方式方法上、在要求和目标上，特别是在自选动作上，要注意体现高校的本质特征，结合学校自身的实际，把活动的最终成效落实到更好的完成根本任务上。二是注重领导带头，发挥示范性。各级领导要带头加强学习，首先提高；要带头征求意见，首先出汗；要带头查摆问题，首先亮丑；要带头开展批评，首先红脸；要带头落实整改，首先排毒。三是注重问题导向，突出实效性。活动一启动就要立说立行、立行立改、早改真改，坚持边动员边整改、边学习边整改、边整改边建制，易事马上改，难事创造条件尽快改，抓一件成一件，积小胜为大胜。四是注重敞开大门，增强参与性。五是注重分类指导，提高针对性。六是注重严格要求，确保有序性。
张天晓对此次报告的内容和效果进行了高度评价，认为夏智伦的报告高屋建瓴，理论联系实际紧密，内容丰富，指导性强；论述严谨，事例典型；语言生动幽默；对我院的群众路线实践教育活动提出了很好的指导性意见和要求，尤其是“六个注重”对我们深入推进教育实践活动给予了启迪性的思路。
