顽强战疫.在线教学探索之四：张亚男《合唱艺术》让经典"燃"起来

    《合唱艺术》课程是一门全校性的公共选修通识课程，以实践性训练为主的艺术课程。课程教学预期目标是使学生了解合唱这种艺术表现形式，并且发现合唱的美，学会欣赏，开拓视野，提高艺术修养。能够掌握一些基础的乐理知识，丰富自己的课余生活。本课程以合唱为主线，发散式讲解与合唱有关的知识，包括基础乐理、视唱练耳、指挥技法等多课程多维度的教学，可以完成一些简单合唱作品的演唱。

教学方式：超星学习通+QQ

教学新尝试：

1.  签到-以声识人

    教师与学生以歌会友，每个人演唱一句歌曲或分享一句歌词，亦或是敲打一个节奏，作为云音乐课堂的签到方式。用这样的方式，为了充分调动学生参与的积极性，还可以共享好听的音乐，并且学以致用，检查教学效果，灵活变通，及时改进与调整教学计划。尝试后的反馈效果还不错，可以在其他班级使用。

2.  云合唱-《每个人的战争》

    疫情爆发，医护人员奔赴前线，为祖国和人民挺身而出，用生命守护着生命；艺术工作者们也纷纷用自己的方式记录着世间温暖，人间大爱，涌现出了一大批优秀的抗击疫情的歌曲，《每个人的战争》是由著名作曲家姚峰作曲、唐跃生作词的一首混声合唱曲目，歌曲旋律铿锵有力、扣人心弦。疫情期间，大家都无法按下生活的暂停键，云录制、云会议、云课堂等等新的方式成为潮流。虽然严峻的疫情阻挡了我们出行的步伐，但是却无法阻挡思考的界限。所以，我打算尝试云合唱 ，让学生们参与到抗击这场没有硝烟的每个人的战争中去，用自己的歌声，传递爱与温暖，力量与希望。

在有了初步的想法之后，与几个声部长开了视频会议，布置了录制音频任务。虽然我们没有专业的设备支持，没有专业的录音场地，但是我们怀着真诚的、热情的心，突破时间、地域的限制，齐心协力，共同完成。在此感谢作曲家倾情提供伴奏音频与乐谱。我首先分别录制四声部的范唱音频，通过QQ群发布，供学生学习。学生提交音频，并进行一对一辅导，指出演唱问题，并语音范唱，学生改正后重新录制，我与声部长再进行审核，通过以后录制才算完成。过程一定困难重重，经历反反复复修改、一遍一遍录制，历时一个月，我们终于完成了四十几人的音频和视频录制。在这个过程中，可以有机会有时间，与每一个学生及时沟通，保证了良好的学习效果。

（以上图片：语音单独指导学生录制合唱音频）

（学生录制云合唱视频）

（云合唱视频《每个人的战争》）

    3.多平台结合，互动积极

《合唱艺术》在学习通平台的资源较少，我自己线下集合多本教材制作课件，进行授课。学习通讨论区实现师生之间、生生之间的分享与交流。QQ群提交作业，并及时批改。对于个别没有参与到直播教学中的同学，或者没听懂的，在课后进行单独补课和辅导，使其跟上课程学习。（附图：QQ群批阅作业）

（附图：超星学习通提交作业及批阅）

4.  教学成果展示

学生在讨论区积极留言分享自己喜欢的合唱作品以及作业展示

（附图：还有来自学生的爱的鼓励）

5.  学生作曲初体验

6.  小结

    线上课堂的优势在于可以充分利用丰富的网络资源，多种平台可以结合使用，各取所长，生动形象的图文、音频、视频等资源有利于吸引学生学习的注意力，提高学习兴趣。课堂的互动通过文字更容易表达出来，可以及时关注学生学习的情况，能够针对性的讲解，提高课堂效率。教学平台可以自动生成学情统计，对于签到、作业、课件等进度一目了然。但是，隔着屏幕的教学，总归是少了些面对面交流的温度与直接。但无论是哪种方式，都是诚意满满的课堂。待阴霾散去春暖花开之时，相逢在校园，互道一句安好！