在文产，思政教育这样融入专业课

为了探索破解专业教育与思政教育“两张皮”的问题，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，10月23日上午，18级文化产业管理专业的《旅游策划理论与实务》课堂上进行了“版画体验与炎帝陵研学旅游产品开发”的探索性学习探究。

首先，结合中华传统艺术的形态，毛璐璐老师以“神农尝百草”木刻板为案例，介绍了版画制作过程和拓印体验所需的基本工具。接下来，大家跃跃欲试，拿起油墨棍，第一次在课堂上进行了拓印体验。

同学在体验木板拓印

大家根据拓印的“神农尝百草”的图形和版画的特点，各抒己见，对“神农尝百草”的故事进行进一步的设计元素的提炼和产品开发的讨论。

接着，同学们带着高涨的热情，撸起袖子，纷纷开始创作自己的版画作品。在创作过程中，有刻了文字的同学没有注意正反，老师通过同学犯的这一个小错误引导同学们思考绘画创作和版画创作的区别，也勉励大家在实践中发现问题、解决问题、总结经验是一个很有收获的学习过程。毛老师说：“专业课程每个细节，都可以融入对学生的价值引领。”

同学们兴趣盎然，认真雕刻制作自己的版画作品

在老师耐心的指导和帮助下，经过两节课的制作，同学们完成了自己的版画作品。这次体验式课堂教学活动，不仅拉进了大家与版画这一非遗技艺的距离，也让同学们对传统文化与传统艺术结合、体验式文旅产品开发有了进一步的认知和思考。

同学们纷纷亮出自己的版画作品

课后，毛璐璐老师介绍说：“这不仅是我对所承担的教学改革课题《应用型本科院校文化产业管理专业课程思政教学改革研究》所进行的一次尝试，也是文产所有老师正在探索和正在努力的。我们希望通过对课堂教学进行各种形态的有益尝试，将思政教育与专业教育融合，将传统艺术与湖湘文化结合，让同学们切身感受文化自信，在专业学习的道路上走得更稳更扎实。”