（本网讯）10月29日下午，2025级文化产业管理专业新生见面会在雷锋书院顺利举办。参加本次会议的有2025级文化产业管理全体学生与文化产业管理系专业教师。

会议现场 刘宇阳/摄

会议伊始，文化产业管理系主任刘振详细介绍了文化产业管理专业的整体架构与发展理念。他强调，本专业注重理论与实践相结合，课程设置从学科基础逐步延伸至专业应用，构建起循序渐进的学习路径。他指出，文化产业管理专业具有的特色实践活动与多层次学科竞赛，能够在真实场景中锤炼同学们的专业技能、提升综合素养。他鼓励新生树立专业信心，积极参与实践，在文化与产业融合的广阔领域中，探索属于自己的人生方向。

刘振老师主持会议 刘宇阳/摄

随后，人文与艺术学院副院长毛璐璐以两位优秀文产校友的成长轨迹为例，生动阐释了专业的多元可能性与个人发展的深层联系。她指出，文化产业管理专业虽看似“没有聚焦”，却恰恰具备将个人兴趣与事业深度融合的独特优势。她鼓励新生跳出“专业即岗位”的思维局限，从产业趋势与人生规划的高度思考未来，寻找能够为自我“人生增值”的事业方向，而非仅仅追求表面的“铁饭碗”。

毛璐璐老师发言 杨涵/摄

李维老师则以严谨而不失幽默的语言，围绕学生的常见困惑展开交流。他强调，文化产业不是追逐“吃香岗位”的捷径，而应着眼于成为“领头羊”，拒绝盲目跟风。他指出，真正的竞争力来自于“手上有作品，兜里有实力”，并鼓励学生积极参与各类赛事，在实践中锻造能力。他以“信专业、信老师、更要信自己”作结，勉励新生珍惜在文化产业管理专业的学习机会，以扎实积累开启属于自己的“春天”。

李维老师发言 杨涵/摄

彭涛老师聚焦于新生从高中到大学的过渡阶段，围绕“自我成长”与“生活适应”展开温情寄语。她指出，大学是认识自我、探索热爱的重要阶段，学生应在专业宽泛的背景下“找到真正感兴趣的方向”，避免盲目追逐证书，而要基于内心热爱规划未来。她还特别提醒同学们重视英语能力与身心健康，希望每位学生都能在大学四年中度过美好而有意义的时光。

彭涛老师发言 刘宇阳/摄

刘瑾老师则秉持“教学相长”观念，以往期学生的故事为例，鼓励大家积极与专业老师们进行交流沟通，以便及时获得指导与资源支持，避免因沟通不足错失关键机会，教师们也会尽全力为学生提供学业、就业、竞赛等全方位指导，让学生实现自我成长。

刘瑾老师发言 刘宇阳/摄

杨家辉老师从自身专业性角度出发，建议新生“以赛代练”，尝试将课本知识贯通应用与实践中，进而聚焦于研究探索自己喜欢的方向和能力。他在分享中强调社会“学科交叉融合”的趋势，并鼓励文产学生培养数据统计与项目分析能力，从而成为集文化管理、产业分析、艺术鉴赏等能力为一体的综合型人才。

杨家辉老师发言 蔡紫琴/摄

彭丽老师结合自身教研经历，以五句箴言寄语全体新生，为大家未来成长与发展指明了方向。她表示，同学们应“学会输入，学会思考，勇敢输出，拥抱链接，善用工具”，通过看展阅读、观看文化类节目等活动，不断试错、持续思考、链接资源，从而建立自己个人的“文化数据库”，完成从文化的“消费者”到未来文化的“创意者”角色的转变。

彭丽老师发言 刘宇阳/摄

23级文化产业管理张晓悦同学，则对同学们交流会前提出的问题进行依次解答，首先她指出综测成绩是由课内加权分数与课外综测成绩构成，细化不同课程的重要性及综测加分方式。其次她提出有关日常学习的建议，课堂上应积极与老师互动，坚持“课前预习、课上听讲、课后复习”。最后她强调及时复盘与自我调节的重要性，鼓励新生要勇于试错，加强实践锻炼。

张晓悦发言 蔡紫琴/摄

23级文化产业管理刘诺枚同学，以“你想成为怎样的自己”为主题，围绕着“热爱”、“选择”与“成长”这三个关键词，为新生分享自身竞赛实习经验。她认为，参加竞赛是寻找自身兴趣与锻炼专业能力的重要途径，在竞赛的过程中能够明确自己的喜好和擅长领域。此外她还提到如何完成从高中到大学思维模式的转变，助力同学们更好适应大学学习。

刘诺枚发言 蔡紫琴/摄

“交流有期，思悟无涯”，此次师生交流会内容丰富、贴近需求，充分回应了大一新生在大学适应、专业认知与发展规划等方面的具体问题，也让大家深切感受到专业老师们对新生成长的关怀与支持。师长们的深度分享，让同学们明晰了文化产业发展的光明前景，并激发了其深入探索学科领域的动力。未来她们也将以此次交流会为契机，扎实学好专业知识，向卓越目标不断奋进。