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关于开展2024年省、校两级示范基层教学组织申报遴选工作的通知

来源: 时间:2024-03-28 作者: 点击:

   

关于开展2024年省、校两级

示范基层教学组织申报遴选工作的通知


各单位:

贯彻落实省教育厅《关于进一步加强普通高等学校教风学风建设的意见》(湘教发2022〕25号)关于开展2024年湖南省普通本科高校示范基层教学组织申报工作的通知》,学校将组织开展2024年省、校两级示范基层教学组织申报校级遴选工作,现将有关事项通知如下:

一、项目申报

(一)申报条件

1.组织建设。教学组织纳入学校治理结构体系,设立运行3年以上,成员原则上不少于5人。坚持和加强党的全面领导,将基层党组织建设与教学组织建设有机结合。教学组织管理制度健全,职责分工明确,目标规划清晰,有详细、科学、合理的教学组织学期工作计划和年度工作总结。建立教学组织常态化考核激励机制,将教学组织建设纳入学校绩效、年度评优评先等考核体系。设有教学组织专项经费,有相对固定的办公场所、教学资料档案室和办公设施。教学组织设1名主要负责人,负责人政治立场坚定,热爱教育,长期在教学一线工作,本科教学和教研教改经验丰富,具有副高级及以上职称。

2.教学管理。落实人才培养方案及教学计划,对教学各环节进行指导、检查和督促,落实各项教学任务。每位教师每年至少完整讲授一门本科生课程或完成32学时课堂教学,教授、副教授近3年为本科生上课率达100%。教学材料齐全完备,教学文件填写规范,教案、讲稿、PPT课件等编制规范,作业、实验报告、实习报告、课程设计、考试试卷、毕业设计(论文)等批改认真、保存规范。严格执行课程教学大纲,“以学生为中心”进行课堂教学,课堂教学、考试管理、考核评价规范,教学和考试纪律严格,无重大教学事故。建立教学质量评价和分析反馈机制,定期开展教学自评自检、情况分析,不定期组织开展同行评议和学生评教。

3.专业和课程建设。具有详细的专业建设规划,定期修订并落实人才培养方案,达成专业培养目标,达到国家各专业类教学质量标准。开展专业评估、专业认证等工作,落实一流专业等建设任务。定期修订并完善课程教学大纲和课程标准,课程内容及时更新。开展一流课程、课程思政示范课程、精品课程、特色课程、在线课程等建设,并获批校级及以上的上述课程。开展课程资源库、案例库、试题库等建设,参与课程相关的实验室、资料室、数字化教学环境与资源建设,不断丰富课程教学资源。面向国家、行业领域需求,组织编写及择优选用高质量教材和教辅资料,教材建设、选用与评估制度运行良好,教学组织成员近5年以主编或副主编身份至少出版1本教材或教学专著。

4.教学改革。具有详细的教研活动计划,每学期组织开展集体备课、教学讨论、相互听课、教学观摩等活动。每学期结束后及时总结活动开展情况,并形成典型活动成果材料,及时推广应用教学改革成果。近3年校级及以上教学改革研究项目参与教师占比达到60%,至少获1项省级教学改革研究项目立项、1项校级及以上教学成果奖,在省级及以上学术期刊发表教学改革研究论文3篇(限第一作者或通讯作者)。

5.教师队伍建设。全体教师具有良好的师德师风,遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》,未发生有损教师职业声誉的行为。教学组织梯队结构合理,教师年龄、学历、专业、职称结构较优。制定教师培养计划,积极组织团队教师、特别是青年骨干教师参加国内外教学研讨会议、进修访学、教学竞赛等,近3年至少获1项省级及以上教师教学竞赛奖励。对新入职教师开展系统培训并配备指导教师,传帮带机制健全,运行效果良好。

6.实践育人。科学制定实践教学方案(实践大纲),规范设置实践教学环节,有效开展校内实践教学和校外实习实训。实践教学经费充足。创新创业教育实现全覆盖,与专业教育深度融合。指导学生参加创新创业大赛和学科竞赛,近3年至少获得1项省级及以上奖励。实习(实训)条件满足要求且不断改善,实习(实训)管理规章制度健全,积极与校外企业、科研机构等单位共建稳定的校外实习(实训)基地,具有校外实践教学指导团队。实验室管理制度完备,过程管理规范,注重实践安全,具有完整的实验设备使用日志。

具体申报要求详见《2024年湖南省普通本科高校示范基层教学组织评价细则》(附件3)。

(二)申报程序

1.自主申报各单位基层教学组织自主向教学单位申报,申报者符合规定的条件并填写《2024年湖南财政经济学院示范基层教学组织申报书》附件2)并整理2024年湖南财政经济学院示范基层教学组织申报支撑材料

2.教学单位推荐各教学单位应依据项目申报要求,对申报书和相关支撑材料严格审核并择优向学校推荐。

3.学校遴选并择优推荐。学校组织专家进行评审,遴选出10个左右校级示范基层教学组织,并从中择优推荐5个校级示范基层教学组织参与省级申报和评选,评审结果公示五个工作日。

二、材料报送

请各教学单位于9月2日前报送如下材料:

(1)《2024年湖南财政经济学院示范基层教学组织申报书》(附件2)及相关支撑材料(申报书纸制版一式5份,支撑材料纸质版1份,双面打印,中缝装订);

22024年湖南财政经济学院示范基层教学组织申报汇总表电子档(附件5)。



附件

1.《关于开展2024年湖南省普通本科高校示范基层教学组织申报工作的通知》及相关附件材料汇总

2.2024年湖南财政经济学院示范基层教学组织申报书

3.2024 年湖南省普通本科高校示范基层教学组织评价细则

4.2024 年湖南省普通本科高校示范基层教学组织推荐限额数

5.2024年湖南财政经济学院示范基层教学组织申报汇总表



湖南财政经济学院教务处     

20243月28日       


 



附件2


2024年湖南财政经济学院

示范基层教学组织申报书



推荐学校:                              

教学组织名称:                         

负责人:                                

联系电话:                              

填报时间:                              









 

填 报 说 明


1. 申报书由各教学单位通知推荐的教学组织填写。所填内容必须真实、准确,如发现虚假信息,将取消其参评省级示范教学组织的资格。

2. 表格中所涉及的人员、项目、奖励、专业、课程、教材等数据,统计截止时间为2024年8月31日。

3. 如表格篇幅不够,可自行调整排版或另附页。表格填报需要佐证的材料,由相关学校、部门提供并加盖公章,合订于表格后平装成册。

4. 所有报送材料均可能上网公开,请严格审查,确保符合有关法律法规及保密规定。


 

一、总体情况

1.基本概况

教学组织名称


设立时间


成员总数(人)


行政办公面积


近3年年均运行经


近3年教学事故(次


管理制度(限填10项

序号

文件名称

印发时间

1



2





2021年9月-2024年8月各学年承担教学任务情

承担课程(门)

承担学时数

人均学时数

人均指导毕业论文/设计数





2021年9月-2024年8月各学年教授为本科生授课情

教授姓名

讲授课程

学时

学生人数












教授为本科生上课比例


2021年9月-2024年8月各学年教研活动开展情


教学观摩

教学讨论

集中备课

其他集体教育教学研究活动

开展活动次数





参与教师人次数





参加校外培训、研讨会议

人次数


相互听课

节次数


近3年教研项目情

教研项目数量

其中:省级及以上

主持教研项目数量

其中:省级及以上

参与教研项目教师占比(%)

在省级及以上期刊发表教改论文(限第一作者或通讯作者)数量























2.人员信息

教学组织负责人基本情况

 


出生年月


性别


政治面貌


最终学历(学位)


职称


行政职务


高校教龄

   

任教学组织负责人时间

      

主要讲授课程


近3年教学工作


主要教学业绩

(主持专业、课程、教材建设项目,教研项目,教学成果奖等)

成员概况:正高       副高       中级        初级    

序号

姓名

年龄

专业方向

学历学位

职称

行政职务

高校

教龄

近3学年授课总学

1









2































3.近3年获省级及以上项目或奖励情况(多人参与仅填1项

类别

序号

项目名称

所获奖励或支持名称

批文文号

等级

教学组织内教师参与人数

教学成果奖

1






2











专业建设

1






2











课程建设

1






2











教材建设

1






2











实验和实践

教学平台

1






2











教学名师

1






2











教学改革项目

1






2











其他

(限5项)

1






2











二、组织建设

(党建工作、制度建设与执行、考核激励机制、经费场地、人员职责、建设目标与规划等概述,500字以内。















教学管理

(教学计划、教学运行、课堂教学、考试管理、教学评价、教授为本科生授课情况等概述,1000字以内



















四、专业课程建设

(专业建设规划、人才培养方案、专业评估认证、课程教学大纲和标准、课程和教材建设等概述,1000字以内

















五、教学改革与科学研究

(教学交流、教学研究活动、教学改革、教学平台建设、教学成果、科学研究、论文发表情况等概述,1000字以内

















六、教师队伍建设

(师德师风建设、教师发展规划与执行、教师教学竞赛、培养青年教师、传帮带机制等概述,500字以内











七、实践育人

(实践教学方案、校外实习实训、创新创业教育、学科竞赛、实习实训基地建设、实践教学团队、实验室管理等概述,500字以内











八、特色优势

(教学组织建设的创新举措、特色亮点、突出成效等,以条目方式列举)











九、下一步建设思路和举措
















十、学院推荐意见













                                 学院名称(公章):

                                             



附件3


2024年湖南省普通本科高校示范基层教学组织评价细则

一级

指标

二级

指标

评价内容及标准

1.组织建设

10分)

1.1组织设立

1.教学组织纳入学校治理结构体系,设立运行3年以上,成员原则上不少于5人。

2.按照专业、课程(群、组)设置教学团队,鼓励设立跨学科、跨专业、跨院系的“虚拟教学组织”或课程团队。

3.坚持和加强党的全面领导,将基层党组织建设与教学组织建设有机结合。

1.2组织制度

1.发展目标和规划明确、可操作性强,且符合人才培养目标要求,有详细、科学、合理的教学组织学期工作计划和年度工作总结。

2.具有完备的教学组织、教研活动、听课评议、教师培养、教学督导、教学质量评价等基本管理制度。

3.建立了教学组织常态化考核激励机制,将教学组织建设纳入学校绩效考核、年度评优评先等考核体系;学校的各类教学奖励向教学组织核心成员倾斜;建立定期开展示范教学组织评选活动机制。

1.3经费场地

1.设有教学组织专项经费。

2.有相对固定的办公场所、教学资料档案室和办公设施。

1.4人员职责

1.教学组织设1名主要负责人。负责人政治立场坚定,热爱教育,长期在教学一线工作,本科教学和教研教改经验丰富,具有副高级及以上职称。负责人和团队骨干教师均为在编在岗人员。

2.教学组织负责人、骨干教师、一般教师职责分工明确,履职到位。

1.5组织氛围

1.定期开展有主题的常态化教研活动。

2.有1门以上按照课程组形式开展联合备课的课程。

2.教学管理(30分)

2.1教学任务

1.按照人才培养方案及教学计划,组织落实所承担课程的各项教学任务,每位教师每年至少完成32学时课堂教学,无随意调整教学计划等情况。

2.教授、副教授近3年为本科生上课率达100%

3.对备课、授课、辅导答疑、作业布置与批改、考试或考查、实验、实习(实训)、课程设计、毕业论文等各教学环节进行指导、检查和督促,按要求完成各项教学工作。

2.2教学档案

1.课程教学大纲、教案、课程表、教学任务书、教学日历、考试安排、实践(实习、实验)指导书、试题(卷)库等教学材料齐全完备。

2.教学文件填写规范,教案、讲稿、PPT课件等编制规范,作业、实验报告、实习报告、课程设计、考试试卷、毕业设计(论文)等批改认真、保存规范。

2.3课堂教学

1.严格执行课程教学大纲,课堂教学规范,无重大教学事故。

2.“以学生为中心”进行课堂教学,采用启发式、研究式、讨论式等多种教学方法;积极推动信息技术与教育教学深度融合,运用多媒体、混合课堂、翻转课堂、智慧课堂等进行教学和开展教学资源建设。

3.课堂管理严格,把课堂参与和课堂纪律纳入学生考评内容,近3年所授课程未被学校学风抽查通报批评。

2.4考试管理

1.具有试卷命题审核机制,试卷试题质量高,难易度、题量、题型合理,与教学大纲要求一致,试卷批阅、分析及时。

2.实行过程考核与课程结业考试相结合。

3.狠抓考风建设,考试纪律严格。

2.5质量保障

1.建立教学质量评价和分析反馈机制,不定期组织开展同行评议和学生评教。

2.以学生学习成果为导向,定期开展教学自评自检、情况分析等,不断改进教学模式,提升教学质量。

3.专业建设

(10分)(公共基础课教学组织不纳入此项评价)

3.1专业建设

1.教学组织具有详细专业建设规划,定期修订并落实人才培养方案,达成专业毕业要求和培养目标,达到国家各专业类教学质量标准。

2.开展专业评估、专业认证等工作,落实一流专业、示范专业、特色专业、综合改革试点专业等建设任务。

4.课程建设

(10分)

4.1课程建设

1.定期修订并完善课程教学大纲和课程标准,课程内容及时更新。

2.开展一流课程、课程思政示范课程、精品课程、特色课程、在线课程等建设,并获批有校级及以上的上述课程。

3.开展课程资源库、案例库、试题库等建设,参与课程相关的实验室、资料室、数字化教学环境与资源建设,不断丰富课程教学资源。

4.2教材教辅

1.面向国家、行业领域需求,组织编写及择优选用高质量教材和教辅资料,教材建设、选用与评估制度运行良好。

2.教学组织成员近5年以主编或副主编身份至少出版1本教材或教学专著。

5.教学改革研究

(10分)

5.1教学改革研究

1.具有详细的教研活动计划,每学期组织开展集体备课、教学讨论、相互听课、教学观摩等活动。

2.建立教改项目结题成果分享机制,每学期结束后及时总结活动开展情况,并形成典型活动成果材料,及时推广应用教学改革成果。

3.近3年校级及以上教改项目参与教师占比达到60%,至少获1项省级教学改革研究项目立项、1项校级及以上教学成果奖,在省级及以上学术期刊发表教学改革研究论文3篇(限第一作者或通讯作者)。

6.教师队伍建设

(20分)

6.1师资队伍

1.教学组织全体教师具有良好的师德师风,遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》,未发生有损教师职业声誉的行为。

2.教学组织梯队结构合理,教师年龄、学历、专业、职称结构较优。

6.2教师发展

1.制定教师培养计划,积极组织团队教师、特别是青年骨干教师参加国内外教学研讨会议、进修访学、教学竞赛等,近3年至少获1项省级及以上教师教学竞赛奖励。

2.对新入职教师开展系统培训并配备指导教师,传帮带机制健全,运行效果良好。

7.实践育人

(10分)(公共基础课教学组织不纳入此项评价)

7.1实践教学

1.科学制定实践教学方案(实践大纲),规范设置实践教学环节,有效开展校内实践教学和校外实习实训,实践教学经费充足

2.创新创业教育实现全覆盖,与专业教育深度融合;指导学生参加创新创业大赛和学科竞赛,近3年至少获得1项省级及以上奖励。

7.2实习基地(实验室)管理

1.实习(实训)条件满足要求且不断改善,实习(实训)管理规章制度健全,积极与校外企业、科研机构等单位共建稳定的校外实习(实训)基地,具有校外实践教学指导团队。

2.实验室管理制度完备,过程管理规范,注重实践安全,具有完整的实验设备使用日志。(无实验室的此项不计分)

8.特色优势

(20分)

创造性地开展与其工作任务相一致的活动,在组织制度建设、师资队伍建设、教学管理、教学研究改革、专业建设、课程建设等方面形成独特优势。



 


附件4

2024年湖南省普通高校示范基层教学组织推荐限额

序号

学校名称

限额数量

序号

学校名称

限额数量

1

国防科技大学

7

21

怀化学院

5

2

中南大学

7

22

湖南科技学院

5

3

湖南大学

7

23

湘南学院

5

4

湖南师范大学

7

24

湖南人文科技学院

5

5

湘潭大学

7

25

长沙学院

5

6

长沙理工大学

6

26

湖南涉外经济学院

5

7

湖南农业大学

6

27

长沙医学院

5

8

中南林业科技大学

6

28

湖南工学院

5

9

湖南中医药大学

6

29

湖南第一师范学院

5

10

南华大学

6

30

湖南财政经济学院

5

11

湖南科技大学

6

31

湖南警察学院

5

12

吉首大学

6

32

湖南女子学院

5

13

湖南工业大学

6

33

长沙师范学院

5

14

湖南工商大学

6

34

湖南医药学院

5

15

湖南理工学院

5

35

湖南信息学院

4

16

衡阳师范学院

5

36

湖南应用技术学院

4

17

湖南文理学院

5

37

湖南交通工程学院

4

18

湖南工程学院

5

38

湘潭理工学院

4

19

湖南城市学院

5

39

张家界学院

4

20

邵阳学院

5




   

209

附件5

2024年湖南财政经济学院示范基层教学组织申报汇总表


推荐单位名称(公章):                 联系人:        电话:                  

序号

教学组织名称

教学组织所在院系

设立运行时长(年)

成员总数(人)

所属专业门类

所属专业类

公共课名称

教授、副教授近3年为本科生上课率

近5年以主编或副主编身份出版教材数量

近3年校级及以上教学改革研究项目参与教师占比

近3年获省级教学改革研究项目立项数量

近3年在省级及以上学术期刊发表教改论文数量(限第一作者或通讯作者)

近3年入选校级及以上优秀典型教改项目并公开分享数量

近3年获省级及以上教师教学竞赛奖励数量

近3年获省级及以上创新大赛和学科竞赛数量

教学组织负责人

姓名

职务

职称

专业

联系电话






















 

 


 

 




 








 

 

 


 

 

 


 

 




 








 

 

 


 

注:1.以专业为基础的教学组织,需填写“所属专业门类”和“所属专业类”,专业门类和专业类按照《普通高等学校本科专业目录(2022年版)》填写。《普通高等学校本科专业目录(2022年版)》总共12个门类和93个专业类。

2.以公共课为基础的教学组织,仅需填写课程名称。

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