（本网讯）10月27日，在二教413教室，一场以“华为事件”为主题的新闻发布会正在紧张热烈地进行。这是网络与新媒体专业《网络新闻采访与写作》课的一次现场实践，也是为更好地将课本知识变成学生自身本领的一次课堂演练。
活动现场
本次发布会，以孟晚舟女士回国为由头，拓展到以整个华为事件为对象，引领学生们进行深入的资料搜集与思考。根据任课教师陈敏利的安排，全班学生分为两大部分，一部分是由10位同学组成的新闻发言人团，假定身份是中宣部新闻发言人，负责回答媒体提问。另一部分同学分别代表传统机构媒体、网络新媒体和自媒体等9个媒体，根据本媒体的定位进行提问。
发布会在“新闻发言人”代表说完开场白正式开始。首先进入点名提问环节，各个“媒体机构代表”争先恐后地举高手：“孟晚舟回国对加拿大来说意味着什么?”“孟晚舟回国后，美国对华态度发生了明显转变，今后中方又会采取哪些措施呢？”……提问接踵而至。紧张又激动的“新闻发言人们”分工明确，对答流畅：“中国有句古话：‘得道多助，失道寡助。’……”“事实胜于雄辩，祖国永远是所有中国公民最坚强的后盾……”发布会现场气氛热烈。之后进入了自由提问环节，各位“记者”们更是卯足了劲发问，从中美贸易战到美国大选、中加美三国关系再到民营企业未来将要面临的形势，各个层面的问题都有涉及。不同“媒体记者”的提问，充分展现并代表了各大媒体机构的功能定位、读者兴趣、媒体特色。“新闻发言人”们的回答也是见招拆招、条理严谨、认真负责。
媒体记者代表席
角色扮演多趣味，发布会上见真章。从起初了解到能扮演发言人与记者角色的兴奋，到如今全身心体会到这两个职业的不易，网媒全体学子收获满满。
“举办一次新闻发布会实在太不容易了!”“新闻发言人”代表谢霜同学感慨道。她表示，通过这次活动，同学们一起搜集了许多相关的资料，在这个过程中，不仅对国家发展、党的领导、国际形势有了更深刻的了解，也体会到做好一次新闻发布会是件非常不容易的事。
“媒体代表”邹海燕同学说：“由于我们代表机构的特殊性，刚开始对这一事件的提问毫无头绪。好在团队小伙伴相当‘给力’，从我方媒体受众多为青年的角度发出了‘孟晚舟事件对青年人有何启示意义’的提问。通过这次体验，我才感受到记者要代表自己的受众提出好的问题，而且要把问题以非常明确简洁的语言提出来，以后我要更用心地学习好这门课程。”
陈敏利表示，这是一个涵盖了采与写的教学设计活动。在这次教学活动，不但要求学生能够搜集到足够充分的相关资料，锻炼搜集信息的能力，还锻炼了学生在现场的提问、回答的能力，同时，后续还有写作的任务，实现了囊括资料搜集、现场采访、文章写作在内的闭环式训练。希望通过这样的活动，打开学生的视野，让学生既能体验现实的媒体工作，同时，也能够引导学生从更多元、广泛的角度去关注社会事务，并在这个过程上建构起积极、务实的世界观、价值观。
