在工程管理学院的教师队伍中，有这样一位党员教师：他以扎实的专业功底深耕教学科研一线，以赤诚的育人之心呵护学生成长，用实际行动践行着“为党育人、为国育才”的使命。他，就是中共党员、博士，2024年度师德考核优秀教师——欧光照老师。

一、以德立身，坚守育人初心

“学高为师，身正为范”，这是欧光照老师从教以来始终恪守的准则。作为一名党员教师，他深知师德是教师的立身之本，始终将“立德树人”放在首位，以强烈的敬业精神和奉献意识投身教育事业。

他积极参加政治学习，将党的教育方针融入日常教学与育人实践，在师德师风建设中严格自律、率先垂范。课堂上，他是严谨的知识传播者；课后，他是学生眼中值得信赖的师长——尊重每一个学生的个性，倾听每一份成长的困惑，用“以学生为本”的理念呵护着学生的全面发展。这份对教育事业的赤诚，让他在 2023-2024学年度师德考核和年度考核中均斩获优秀等次，成为同事眼中的“师德标杆”。

二、深耕教学，勇探育人新径

2024年，欧光照老师肩负起《工程结构》、《测量学A》和《财经大数据A》三门核心课程的教学重任。面对不同课程的特点与挑战，他始终保持着“空杯心态”，虚心向资深教师请教经验，更在教学方法上大胆创新。

翻转课堂让学生从“被动听讲”变为“主动探究”，案例教学将抽象的理论转化为鲜活的实践场景，多样化的教学模式不仅点燃了学生的学习热情，更让课堂成为“理论与实践碰撞”的舞台。学生们说：“欧老师的课总能让我们感受到知识的力量和探索的乐趣。”

在深耕课堂的同时，他还积极投身教学改革：主持校级教学研究改革项目，参与省级教学研究改革项目，合作发表教改论文，用科研思维优化教学实践。这份对教学的执着，让他在 2023-2024学年课堂教学质量考核中获评优秀，用实力赢得了师生的一致认可。

三、潜心科研，夯实育人根基

“科研是教学的源头活水”，欧光照老师始终以敏锐的学术眼光聚焦学科前沿，在科研道路上潜心钻研、不断突破。

近年来，他主持了一项教育厅优秀青年基金项目，参与了两项省级科研项目，以通讯作者身份发表2篇SCI学术论文，申请了两项发明专利和两项软件著作权，用扎实的成果展现了强劲的科研实力。更难能可贵的是，他将科研与教学、实验室建设紧密结合：参与了BIM创新实验室改造升级和智慧城市与国土空间实验室立项工作，让科研资源转化为育人资源，为学生搭建起“从课堂到实验室”的成长桥梁。

四、知行合一，做学生成长的引路人

“教育不止于课堂，更在于陪伴学生在实践中成长”。作为班主任和学科竞赛领队，欧光照老师始终是学生实践路上的 “同行者”。

他带领学生征战全国测绘学科竞赛和BIM 毕业设计大赛，指导的团队斩获国家A类学科竞赛一等奖、二等奖及省三等奖各一项；他鼓励学生参与科研创新，指导了“湖南省大学生创新创业训练计划”项目1项，助力学生申请2项软件著作权和2项国家发明专利。在2022工程管理三班的教室里，他定期开展主题班会，从学业规划到竞赛指导，从心理疏导到职业展望，用细致入微的关怀陪伴学生走好大学每一步。

有学生说：“欧老师就像我们的‘领航员’，不仅教会我们专业知识，更让我们明白‘如何成为一个有担当的人’。”

从三尺讲台的潜心教学，到科研实验室的攻坚克难，再到学生身边的暖心陪伴，欧光照老师用行动诠释着 “党员教师” 的责任与担当。他以师德为帆，以专业为桨，在教育的航程中引领学生逐梦前行。未来，他将继续坚守初心，以更饱满的热情投身教育事业，为培养更多高素质工程管理人才贡献力量。