一、2018年上学期完成的主要工作

1.完成了253个行政班，共428门课程69044课时的教学（含专业认知实习）任务。

2.组织了本学期辅修专业学生报名和资格审核工作，落实了本学期正常教学及重修、辅修教学任务，对上学期的重修、辅修部分成绩进行了手工录入。

3.加强了各教学点教学检查值班巡查的力度（包括白天、晚上、周末），组织了三次集中教学检查。

4. 组织完成了2018届2307人本科毕业实习任务，其中集中安排307人，自主安排2000人，并启动了校友邦实习管理平台，集中发放学生实习经费660950元；组织完成了2018届2311人本科毕业论文（设计）的开题、指导、查重、答辩任务，严格了毕业论文（设计）的管理，拒绝了89名学生要求第二次查重的不合理要求，学生毕业论文成绩合格2209人，不合格102人，遴选了“十佳”优秀论文和15篇本科优秀毕业论文；组织完成了2015级2311人本科生学年论文相关工作；组织完成了2017级3312人专业认知实践相关工作。

5.组织了2017-2018-2学期正常补考、毕业补考、英语专业等级（专四专八）、英语模拟考试（两次）、全国大学生英语等级（四六级）和全国计算机等级考试和期末考试工作，严肃了考纪，加大了违纪处理的力度；组织完成了2018年“专升本”考试，录取“专升本”学生199人。

6.组织了对2018届2216名毕业生毕业资格和学位授予资格的审查，隆重举行了2018届毕业典礼暨学位授予仪式。

7.加强了对4个新开专业的专业与人才培养方案的制定论证工作，组织申报了旅游管理、统计学两个新专业。

8.组织制定了2018版人才培养方案并输机，完成了对2016、2017版人才培养方案的再次核对与输机，保证系统版与纸质版一致。

9.组织了对教务管理系统的测试、上线运行、功能开发及人员培训。对系统中的排课、成绩管理、人才培养方案、教学评价、辅修、重修等模块进行了需求开发，并针对各项工作设置了审核流程，强化了系统中成绩、人才培养方案、辅修、成绩更改等的过程控制，防范了教务管理的风险，并组织了两次全校性培训。

10.组织开展了湖南省普通本科学校省级精品在线开放课程的申报工作，共申报课程5门，其中，人文与艺术学院唐孕莲老师的《大学语文》、公共管理学院黄波老师的《大学生职业生涯与发展规划》两门课程，入选2018年湖南省普通高等学校省级精品在线开放课程建设项目。

11.组织开展了“十三五”普通高校创新创业教育中心和基地建设与认定工作的申报，我校工商管理学院主持申报的全渠道商业创新创业教育中心、信息技术与管理学院主持申报的计算机类专业大学生创新创业教育中心、由财政金融学院主持申报的中国银行湖南省分行金融学专业创新创业教育基地、工程管理学院主持申报的湖南天信房地产评估有限公司房地产经营与管理专业创新创业教育基地获批。

12.完成了2011-2015年教改项目清查工作。2011—2015年应结项的教改项目共55项，其中，通过结题验收的19项，申请延期3项，撤项（未结项也未申请延期的）33项。

13.组织完成了2018年校级教改项目申报立项和结题工作，共立教学改革研究项目37项，其中，校级重点项目22项（同时推荐为省级教改项目），校级一般项目15项；申请结项的教改项目共5项，通过结题验收的2项。

14.完成了2018年校级质量工程项目申报立项工作，其中应用型人才培养示范专业4个，精品在线开放课程5门，精品教材5本，校级教学团队2个，实习示范基地3个。

15.组织了教师教育信息化培训，先后推荐10骨干教师参加了北京超星尔雅教育科技有限公司举办的“湖南省精品在线开放课程建设与应用研讨会”； 组织6名教师参加了基于“泛雅平台”的在线课程建设的培训；组织100多名教师参加了由清华大学学堂在线主讲的“雨课堂”学习培训。

16.根据《湖南省商务厅、湖南省教育厅关于开展跨境电商人才培训工作的通知》要求，跟阿里巴巴签订合作协议，为我校物流、电子商务、国际经济与贸易、外语类等专业学生在线自主参与阿里巴巴跨境电商“初级人才”认证考试开避了通道。组织完成了600名应届毕业生和50名教师参加的全国高等教育满意度调查，获得了中国教育科学研究院的肯定。

17.组织完成了2017年度省（校）级大学生创新创业实验项目的结题验收工作。其中，省级项目结项14项，延期结项1项；校级项目结项10项，延期结项1项，撤项5项。组织完成了2018年度省（校）级大学生创新创业实验项目的立项申报及评审工作，共立项校级项目52项，其中推荐为省级项目25项。

18.组织了2018年湖南省普通高校教师课堂教学竞赛和信息化教学竞赛校内初赛，推荐王诗卉、张丽君、许芳、曹怡静四位老师参加省课堂教学竞赛，并做好了视频录制服务工作；推荐付沙、刘玲玲两位老师参加省信息化教学竞赛。

19.筹备了全省大学生财务大数据应用能力竞赛，制定并发布了竞赛章程、竞赛方案，考察并确定了竞赛平台，参与了竞赛样题、评分规则的制定工作，利用署期对全省高校指导教师进行了3次集中培训。

20.负责承办了学校暑期本科教育思想大讨论会议，邀请了两位专家来校讲座，编印了相关学习材料。

二、2018年下学期工作重点

（一）继续抓好本科教学合格评估整改工作

根据学校整改方案，教务处负责13项整改任务，包括积极探索课堂教学改革、加强毕业论文（设计）管理、加强试卷管理与监控、加强课堂教学管理、加强课程建设力度、积极探索产学研教育模式、科学合理设置专业、促进专业建设良性发展、加强学风建设中教师主体作用、促进创业教育与专业教育深度融合、充实实验教学资源、改革实验教学方法、重视实习就业基地建设。要根据学校的整体要求，将整改工作与学校“十三五”事业发展规划、专业建设发展规划、课程建设发展规划以及当前工作紧密结合起来，继续提升专业建设内涵，加大课程建设力度，积极探索教学改革，强化教学管理，强化实践教学，不断提升学校核心竞争力，为五年后学校的审核评估迈开坚实的第一步。

（二）认真贯彻落实教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神要求

要组织广大教师围绕学习贯彻习近平总书记关于人才培养工作系列重要论述、围绕落实本科教育工作会议精神开展教育思想大讨论，深刻领会培养社会主义建设者和接班人是学校的根本任务，立德树人的成效是检验学校一切工作的根本标准；深刻领会高教大计、本科为本，人才培养为本、本科教育是根；深刻领会常识、回归本分、回归初心、回归梦想的丰富内涵。认真查找本科教育中教师精力投入不到位、学生精力投入不到位等方面的问题，广泛征求意见，不断完善《湖南财政经济学院关于进一步加强本科教学全面提高人才培养质量的若干意见》，加强课堂教学管理，严管、严抓教学秩序。

（三）认真贯彻落实《普通高校本科专业类教学质量国家标准》

抓好《普通高校本科专业类教学质量国家标准》（以下简称国标）的学习，使广大教师及教学管理人员熟悉国标、了解国标各方面的内涵，梳理专业建设现状和现行人才培养方案，对照查找目前专业执行标准与专业质量国标之间的差距，分析差距产生的原因，提出切实可行的改进措施，坚持以标促改、以标促建、以标促强，为2019级人才培养方案修订奠定思想与理论基础，实现专业建设质量的持续改进。

（四）进一步强化教风与学风建设

目前，我校学生在学风存在的主要问题主要表现在学习目标不明确、学习态度不端正、学习精力不集中，对自己发展目标定位过低，以能拿毕业证为在校期间的最高目标，缺少积极向上的心态，平时学习不刻苦，寄希望于教师在考前划范围圈重点，甚至不惜以身违规考试作弊，迟到、早退、旷课、上课玩手机等现象屡禁不止，课内不愿听讲，课外无所事事等。教风上表现为少数教师教学精力投入不足，工作不思进取，责任心不强,教学观念陈旧，上课照本宣科，没有完全履行教书育人职责，对学生缺少严格的管理，对课堂纪律不管不问，对学生考试作弊违纪行为睁只眼闭只眼。这些现象要严抓狠管，坚持要以好的教风带动好的学风，必须强化教学过程质量管理，必须提高大学生的学业挑战度，必须强化考风建设，要彻底改变学生轻轻松松就能毕业的情况，真正把内涵建设、质量提升体现在每一个学生的学习成果上。

（五）抓好通识课程与网络课程的建设工作

加强通识课程建设和网络课程建设是高等教育改革的大势所趋。从大学教育思想的演变来看，无论西方传统还是中国传统，从根本上来讲，教育就是培养人的事业，都是以“成人”为基本目标，强调对全人的培养。西方的人文科学与“人性”是同一个概念，要“成人”就要学习，就要接受教育，此为教育之根本。中国的文化传统也强调“学以成人”，《论语》开篇即是“学而”，通过“学习”与“教育”，根本目的在于“人”的成长。所以，促进人的全面发展，让学生有更多的人文精神，高尚的品德，独立自由之人格，必须加强通识教育。对此我们有了一个初步的方案，待大家讨论后交学校审定后实施。

对于网络课程，教育部有一个“双万计划”，即建设1万门国家级和1万门省级一流线上线下精品课程。以信息化带动教育现代化已成为国家的战略行动。目前，各高校都在极力推动这项工作，尽管今年我们有两门课程入选省级精品在线开放课程建设项目，实现了突破，但我们说仅仅是启动了这项工作，与兄弟院校比较起来我们差距很大，国防科技大学、中南大学、湖南农业大学等都有10多门课程直接被认定为省级精品在线开放课程名单，长沙学院2014年就立项建设了80门校级精品课程，现在正在往在线开放课程升级。我们要快马加鞭，奋起直追。一方面要购买开课平台，另一方面要加强课程建设。

（六）抓好财务大数据学科竞赛

湖南省大学生财务大数据应用能力竞赛是我校承办的全省的重要赛事。本项学科竞赛旨在引领和推动全省高校财经类专业人才培养改革，培养大学生的团队合作能力以及财务大数据的收集整合、挖掘分析和综合应用能力，加快培养行业企业急需的高层次、复合型创新创业人才，可谓开创历史先河，全省乃至全国都没有举办过类似的赛事。为筹备本次赛事，上学期我们做了大量的工作，接下来重要的是把本次赛事组织好，争争取取得最佳成绩。其理由有三：作为赛事倡导者；作为赛事承办者；作为全省唯一的财经类本科院校。

（七）进一步推动教学方法改革

目前，我们学校有些老师如工商管理学院刘玲玲、公共管理学院李玲、工程管理学院马琰等老师利用互联网+教室在积极开展教学法改革试点，人文与艺术学院中文教研室也在积极探索大学语文教学改革，新编了《大学语文》教材，这本教材最大的一个特点是新增了许多二维码，通过扫描二维码，就可以学生轻松地了解文章作者和文学史相关背景，能更深入地理解作品，而由作品了解更多的人文知识，也可以以直接听到该篇短文的朗读示范音频，让学生的学习和训练变得更加便利、精准。按照她们的说法，叫做“把教材变薄，把知识增厚；把静态变成动态，把含混变得精准；变封闭为开放，变被动为主动；实现文学与语言并重，素养与能力齐飞。”她们对《大学语文》教学改革也有一个初步的方案，应该说很不错。所以，我们要扎扎实实推行这样的教学改革，要从星星之火变成燎燃之势，要真正让学生从教学改革中受益。

（八）进一步完善教学管理规章制度

今年重点修改或制定的工作制度主要有三个：一是要修订教师教学工作量制度；二是进一步优化教学管理工作流程，精减不必要的工作流程与环节；三是制定二级学院教学管理考核办法。

（九）抓好教学质量工程项目和专业带头人履职的考核验收工作

教学质量工程项目立项建设，旨在引导学校各部门主动适应国家战略需求和地方经济社会发展需求，进一步优化专业结构，加强内涵建设，改革人才培养模式，加强课程建设，丰富课程资源，探索新的教学方法，提高人才培养质量。我们要改变以往重立项轻结项、重理论轻实践、重思辩轻实证、重数量轻质量、重成果轻应用的现象，积极支持原创性研究，积极支持教育改革的探索实践。对所有的立项建设项目开展中期考核，对考核不合格的项目予以通报和淘汰。同时，根据《湖南财政经济学院专业带头人遴选与考核管理办法（试行）》，对所有的专业带头人进行年度考核，考核合格，给予专业建设经费15%的奖励。

（十）抓好文明高校创建工作（略）