陈继初，男，1965年9月出生，中共党员，教授，现为会计学院会计学系教师、系主任。

一、潜心教学、乐于奉献

教书育人是教师的天职，也是教师的基本使命和主要工作。近两年来，能积极主动地承担教学任务，先后担任《会计信息系统》、《中级财务会计》、《高级财务会计》等会计学专业核心课程的教学，一线、二线教学工作量饱满，2017-2018学年课堂教学工作量累计595学时，2018-2019学年课堂教学工作量累计590学时，均远远超过院教师平均教学工作量。在教学工作中，能做到：认真备课，阅读参考许多相关文献资料，挖掘专业课程中思政元素，理论联系实际，因材施教，不断改进教学方法与手段，对学生从严要求，注重培养学生的实践动手能力、创新能力。课后及时耐心辅导，解答学生疑难问题。教学效果好，深受学生好评，所教课程于2017-2018学年被学校评为A类课程。2018年12月在学校召开的思想政治工作会议上作为教师代表作了主旨发言。积极认真指导本科生学年论文、毕业论文，能做到：在论文撰写之初给学生上好论文写作指导课，严格要求学生恪守学术道德和学术规范，之后按照学校工作程序与要求严格把关，直至符合学校论文撰写要求为止。

二、积极参与学科专业建设

近两年来，在较重的教学工作之余还积极参与学校学科专业建设，不忘钻研业务，参加学术会议，关注学科前沿动态，不断拓宽专业领域和加强知识的积累。2017年10月参加了会计学专业综合评价部分申报材料的撰写；2018年7月，参加了学校组织的省工商管理特色学科部分申报材料的撰写；2018年10月，参加了在广州举行的中国会计学会会计教育专业委员会年会暨第十一届会计学院院长论坛，增长了见识，开阔了眼界；2019年4月参加了财务管理专业综合评价部分申报材料的撰写；作为执笔人参与了2017—2019年会计学专业人才培养方案的修订工作。2017年10月负责申报的校级质量工程项目—应用型人才培养示范专业（会计学）以及2018年7月负责申报的校级会计学教学团队获批立项建设。目前这些质量工程建设工作进展顺利。2018年1月，主持的湖南省社会科学成果评审委员会课题获批立项，目前在研，已取得一定成果。

三、关爱学生、伴随成长

老师，一定要有仁爱之心，一定要平等地对待每个学生。在教学之余常和学生促膝长谈，了解学生的思想动态、学习动态和面临的困难，通过交心谈心和专业介绍，使学生端正专业态度和学习动机，帮助查找具体原因，把握学习方法，制定有效措施，以解决学习困难，提高学习效果。从2017年9月开始，担任17会计学3、4班的学业导师，能够根据学校的相关文件精神，制定了分阶段实施学业指导计划，对于大一新生，主要是进行学业适应和规划指导，跟他们讲授大学学习生活与中学学习生活的区别、会计学专业发展前景及面临的挑战，帮助他们做好角色转换定位，适应自主学习方式，增强自我管理能力；帮助学生加深对本专业的培养目标和发展方向的认识，增加专业认同感。后来又多次指导学生科学规划学业目标，明确努力方向，增强学习自觉性。2018年11月，17会计学3、4班共有8名学生被学校纳入学业警示名单中，于是找到这8名学生，了解、分析挂科的原因，动之以情，晓之以理，鼓励他们努力学习。2019年4月对这8名学生进行了回访，了解到他们进步明显。

    四、尽职尽力做好兼职工作

    担任会计学院教师第一党支部书记，能积极带头组织支部党员参加校、院的各种活动，组织开好支部党员大会、支部委员会，积极开展“五化”建设工作。担任会计学系主任，能够按计划组织教师开展教研活动，包括教育教学方法讨论、课程重点难点问题讨论、组织公开课听课评课等，在学校组织的每学期教学检查中表现突出；每年能够按照学校的要求及时组织专家对会计学专业人才方案进行论证、修订。鼓励会计学系老师积极申报各级各类科研项目，能主动把自己申报成功的课题申报书等材料提供给他们，供他们参考。主动担任青年教师谢源祁等的导师，对他们从严要求，帮助他们尽快成长。