湖南财政经济学院课程建设管理办法

    为深化我院教学内容和课程体系改革，规范课程管理，进一步推动我院课程建设工作，提高课程教学质量，结合我院实际，特制定本办法。

第一章 总则

第一条 课程建设的宗旨是全面提高课程教学的效果和质量，进一步提高课程管理水平，实现教学培养目标，在传授知识的基础上，使学生掌握本门课程的理论框架和思维方法，有意识地培养和发展学生的创造能力。打造一批标志我院办学水平和办学特色的院级、省级和国家级精品课程。

第二条 课程建设工作与学院各系（部）教学工作状况评价相联系，作为评价各系（部）教学工作水平的重要指标。

第二章 课程管理

第三条 课程建设实行学院（教学工作委员会和教务处）和系（部）两级管理体制。

第四条 课程依据专业培养方案的要求设置，所有课程严格按照学科隶属关系进行归口，由课程归口的系（部）负责进行课程建设与管理。

第五条 学院教学工作委员会和教务处的职责

1．制定和修订学院课程建设管理办法及课程建设总体规划。

2．监督、检查学院各类课程建设的实施、经验归纳总结和档案管理情况。

第六条 各系（部）的职责

1．根据学院课程建设的总体规划和要求，制定或修订本系（部）课程建设的具体方案。

2．组织力量开展课程建设的具体工作，包括方案的执行、执行情况的督查和工作总结。

3．负责所属课程建设的日常管理。

第三章 课程建设标准

第七条 教学管理标准

1．教学文件齐全。包括教学大纲、实验指导书、教案、教材、考试大纲和教学参考书；实习、社会调查等实践环节的计划、大纲、总结；试卷（题）库、试卷分析报告及自行研制的多媒体课件等。

2．教学管理文件规范、分类合理。包括与课程建设相关的各级教学法规，如各种制度、办法、规定、条例等文件；有课程建设规划与总结、学期教学工作计划与总结等。

3．教学研究

（1）课程建设与改革要有具体的建设规划与总结，每学期要有教学工作计划与总结。

（2）任课教师要总结教学经验，积极开展教学方法与手段的改革研究，并将研究成果应用于教学实践中。

（3）课程组成员三年内要在省级（含）以上刊物上发表教研论文1篇或以上；有与本课程相关的教学研究改革项目，近三年内≥75%的教师参与各级教研课题的研究。

4、定期开展有关课程建设的探讨与交流，要有完整、详细的记录。

第八条   师资队伍建设标准

1、教师队伍

教学团队中教师责任感强、团结协作精神好，有合理的知识结构、年龄结构与学缘结构，中青年教师的培养计划科学合理，团队教学研究与改革氛围活跃。课程负责人是科研水平、学术造诣较高、教学经验丰富的高级职称教师

（1）职称结构：具有高等学校教师资格证书。学科基础课程主讲教师为高级职称或具有博士学位。公共基础课程、专业课程主讲教师为中级或中级以上。

（2）学历结构：主讲教师中具有硕士学位教师比例为≥60%。

（3）基础课、专业课程每门要有2 人（含）以上任课教师讲授，由学术水平高、教学经验丰富、教学效果好的高级职称教师担任第一主讲人，对本门课程提出统一要求，并负责该课程的教学质量。

2． 教师培养

（1）制订师资培养长短期计划，有具体措施，提高教师的业务水平。基础课、专业课教师每5年要到国内外高水平大学进修、交流1次（含）以上。

（2）青年教师必须全部通过岗前培训，对青年教师培养有规划、有措施。

（3）实行青年教师导师制，加强对青年教师教学技能的指导、培训工作。

第九条 课程资源开发与利用

1、实习、实践基地

(1)相关课程应有满足实践教学需要的实习、实践基地。

(2)校内实践基地的建设强调实用性、规范性、先进性。应达到实践环节的培养要求。

(3)校外实践基地建设要根据专业要求，主要通过共建共享、签订协议等方式，与当地普通高校、科研院（所）、企事业共建实习、实训、实验基地。

(4)实验、实践教学指导教师配备适宜。加强对实训实习指导教师的培训，使他们掌握教学要求，积极参与实践教学工作。

2、实验室建设

各类功能的教学实验室配备完善，设备先进，利用率高，在本科人才培养中能发挥较好的作用。

第四章 课程负责人

第十条 每门课程均应设置课程负责人，由课程负责人具体负责课程的教学组织、课程的建设与管理工作。

第十一条 课程负责人应具备的条件

1．热心教学工作，具有较高的学术造诣和教学水平，有较强的组织管理能力和敬业精神。

2．多年担任该课程或相关课程教学任务，教学效果好，并在该课程或相关课程的建设和改革中取得过突出成绩。

3．课程负责人应具有高级职称或具有硕士及以上学位。

第十二条 课程负责人的聘任

1．课程负责人的聘任

（1）各系（部）将课程名单、拟聘人数等有关情况在本系（部）公布，公开招聘；

（2）应聘教师提出申请并申述本人应聘条件；

（3）课程归口系（部）对各课程应聘教师的情况进行充分讨论后确定课程负责人，由课程所在系（部）的主任签发聘书，报教务处备案；

（4）课程负责人聘期3年，聘期满后可以连任。

第十三条 课程负责人的职责与权力

1．组织制定并主持实施课程建设规划；

2．组织制订或修订课程教学大纲、考试大纲、课程教学规范等教学文件。

3．组织本课程范围内的教学改革活动和教学法研究活动；

4．负责本课程的教材建设；

5．组织申报本课程范围内的教学研究项目和教学改革项目；

6．负责本课程的教学管理和教学工作评估；

7．负责本课程青年教师培养工作；

8．推荐本课程教师申报各级各类教学奖励；

9．负责统筹使用本课程的建设经费；

10．负责课程档案的建立、管理和更新。

第五章 课程建设管理

第十四条 课程建设规划

1．每门课程都应制订课程建设规划，报教务处和系（部）备案。

2．课程建设规划的内容

（1）课程建设的总体目标；

（2）课程建设的近期规划，包括师资队伍建设规划、实验条件建设规划、教材建设规划、教学研究和教学改革规划；

（3）为实现目标而制定的切实可行的措施；

（4）课程建设经费预算。课程建设经费从各专业建设经费列支。

3．学院(系)和课程建设归口单位根据课程建设规划合理、有效地分配教学资源，有计划、有重点地组织课程的建设工作。

第十五条 课程建设总结

1．每学年末进行本学年课程建设工作总结，并提出下一学年工作目标和重点，报主管部门备案。

2．课程建设工作总结内容

（1）师资队伍情况：教师姓名、职称、年龄；

（2）实验条件：实验师资队伍、实验设备及条件、已开出的实验及教学方式；

（3）课程建设情况：师资队伍、教学条件及教学大纲、教材、教学手段、教学资料建设情况。与前一阶段相比，在哪些方面有了较大的突破和改革，效果如何；

（4）课程建设规划落实情况：规划中任务的完成情况，未完成任务的原因及拟采取的措施；

（5）教学研究情况：教学研究方面采取的措施和成果、课题研究、课件制作、论文发表情况及获奖情况（包括获奖人员及项目、取得成果的验收，获奖及成果证书复印件报教务处备案）。

第十六条 课程建设检查

1．学院定期对各系（部）的课程建设情况进行检查和督促，对课程建设工作较好，起色较大的课程予以重点扶持；

2．学院每学期对全校各门课程进行课堂教学状况抽查；

3．课程负责人应及时收集教学过程中各方面的的反馈信息，以促进课程的建设工作；

第六章 附则

第十七条 本办法由教务处负责解释，自发布之日起开始实施。