为落实全国教育大会和《加快推进教育现代化实施方案（2018—2022年）》和《教育部关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》系列文件精神，健全协同育人机制，本着关爱学生、服务学生、发展学生的理念，体现因材施教和个性化培养，提高实践动手能力，2019年12月，湖南财政经济学院工商管理学院试行本科生全程导师制实施方案。

自方案实施至2020年7月的疫情期间，工商管理学院人力资源管理专业教师通过腾讯会议等在线形式，从项目驱动协同的角度出发，指导2019级本科生积极开展专业知识、学术研讨、课程学习等各项工作。通过文献资料搜集、关键词解释、研究方法指导、论文撰写、成果分享展示、互动点评与建议等方式，师生共同研讨了人力资源管理沙盘模拟实训教学、薪酬激励对员工努力水平的影响、奖惩激励机制等不同项目研究方向和内容。

以项目驱动协同，促本科生学业发展研讨会的开展，不仅加强了学生对管理学、经济学及心理学等学科之间相互关系的理解，并且帮助学生找到其适合的研究领域，提高其专业认知能力和学术研究水平，从而达到本科生人才培养质量提升的要求。