（本网讯）为持续深化习近平新时代中国特色社会主义思想学习，切实将理论学习成果转化为推动教育教学高质量发展的实践动能，9月24日下午，工程管理学院在5楼视频会议室隆重举行“深学细悟践行《习近平谈治国理政》第五卷 推动教育教学高质量发展”专题讲座。校党委委员、副校长潘爱民教授应邀担任主讲人，为师生党员作专题辅导报告。工程管理学院党委书记向占宏出席会议并作总结讲话，工程管理学院及厚生国际教育学院全体师生党员共同参加学习。

辅导报告中，潘爱民教授以党的二十大精神为统领，紧扣习近平新时代中国特色社会主义思想核心要义，结合学校办学定位与教育教学实践，从“方向、动力、活力、根本”四个维度，为在场师生带来一场兼具理论深度与实践温度的精彩讲解。

在“以中国式现代化引领高质量发展方向”方面，潘爱民教授系统阐释了中国式现代化“人口规模巨大、全体人民共同富裕、物质文明与精神文明相协调、人与自然和谐共生、走和平发展道路”的五大特征。他强调，作为地方应用型财经院校，学校需精准锚定国家战略需求，将人才培养目标、学科建设方向、科研创新重点与中国式现代化进程深度绑定，尤其要立足湖南“三高四新”战略实施，在服务区域经济社会发展中找准办学坐标。

围绕“以新质生产力驱动科技创新与人才培养”，潘爱民教授指出，新质生产力的核心在于科技创新与高素质人才支撑。他结合当前新兴产业与未来产业发展趋势，提出高校需以“需求导向”优化学科专业布局，聚焦智慧城市、数字经济、绿色金融等交叉领域，通过深化产教融合、推进科教融汇，搭建“校企协同育人平台”，着力培养既懂专业理论、又善实践创新的高素质应用型人才，为产业转型升级提供智力支持。

在“以全面深化改革激发教育治理活力”部分，潘爱民教授明确，全面深化改革是推进中国式现代化的根本动力，也是高校突破发展瓶颈的关键路径。他结合学校综合改革实际，提出要破除制约教育高质量发展的体制机制障碍，从人才培养模式（如推进“学分制改革”“项目式教学”）、教学方式（如加强数字化教学资源建设）、管理机制（如完善教职工考核评价体系）三方面发力，推动教育链、人才链与产业链、创新链精准对接，让办学活力充分涌流。

最后，针对“以人民为中心落实立德树人根本任务”，潘爱民教授重申“教育的初心是为党育人、为国育才”。他强调，高校要始终坚持“以学生为中心”的办学理念，既要聚焦教学条件改善（如实验室升级、教材建设），也要关注师生急难愁盼问题（如宿舍蹲点、就业帮扶、科研支持），将立德树人根本任务贯穿于课程建设、课堂教学、管理服务全过程，真正让教育成果惠及每一位师生。

整场报告立意高远、逻辑严密，既有对党的创新理论的系统解读，又有对学校发展实践的精准指导，为全体师生党员进一步把握《习近平谈治国理政》第五卷的科学体系、核心要义和实践要求提供了重要遵循。

学院党委书记向占宏在总结讲话中，就如何深化学习成果提出“三个下功夫”要求：一是在“深学”上下功夫，全体党员干部要把学习《习近平谈治国理政》第五卷作为重要政治任务，坚持逐章逐节、原原本本研读，深刻领会习近平总书记关于新时代党和国家事业发展的新思想、新观点、新论断，做到学深悟透、入脑入心；二是在“细悟”上下功夫，要自觉把握贯穿其中的立场观点方法，特别是深刻理解“六个必须坚持”的科学方法论，学会用党的创新理论观察时代、分析问题、指导实践，不断提升理论思维能力；三是在“笃行”上下功夫，要坚持理论联系实际，把学习成果转化为推动学院专业建设、人才培养、科研创新的具体行动，转化为解决师生“急难愁盼”问题的务实举措，确保党中央决策部署在学院落地生根、开花结果。

讲座强调，理论清醒是政治坚定的前提，政治坚定是行动自觉的保障。全院上下要以此次专题学习为契机，不断增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力，切实把学习热情转化为履职尽责的担当、推动发展的实效，为学校建设财经特色鲜明的高水平应用型大学贡献更多力量。

参会师生党员纷纷表示，此次专题辅导既有理论高度，又有实践指导意义，让人深受启发、倍感振奋。下一步将持续深化《习近平谈治国理政》第五卷学习，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来，以更加饱满的热情、更加务实的作风投入到教学、科研与管理工作中，为学校和学院高质量发展添砖加瓦。