（本网讯）为提升辅导员对学生心理问题的识别与应对能力，推动学院心理健康教育工作朝着专业化、精细化方向发展，12月25日上午，计算机与人工智能学院在办公楼315会议室开展心理案例研讨活动。校心理健康教育中心吴彩虹教授受邀到会指导，学院党委副书记唐雄伟、学工办副主任陈慧及全体辅导员参加活动，活动由唐雄伟主持。

活动现场图片

唐雄伟指出，当前社会环境复杂多变，大学生心理健康面临诸多挑战，加强心理健康教育工作刻不容缓。她希望通过此次案例研讨，全体辅导员能够相互借鉴工作经验，共同探索更具针对性、实效性的心理健康教育路径与方法。

活动中，两位辅导员依次分享心理危机学生处置工作案例。周潇雨分享了一例因成长环境不良引发心理问题的学生案例，详细阐述了从发现学生异常行为、开展深入谈心谈话，到组织班级朋辈帮扶的完整处理流程。余瑜则围绕宿舍矛盾引发的心理危机案例展开分享，不仅复盘了问题处置全过程，还坦诚梳理了工作难点，如如何妥善协调学生与家长的矛盾、如何引导学生建立健康和谐的人际关系等。针对分享的两个案例，与会人员展开热烈深入的研讨，并结合工作实际交流处置思路与经验。

吴彩虹对两例案例进行专业点评，高度肯定了辅导员在案例处置中展现的责任担当与专业素养，并从心理学专业视角对案例进行深度剖析。她指出，两例案例表现形式虽有差异，但追根溯源，家庭因素在学生心理问题的产生与发展中均扮演关键角色，家庭作为学生成长的核心环境，其影响不容忽视。她提出，面对家庭因素引发的学生心理问题，单纯依靠学校干预往往难以实现最优效果，建议积极引入家庭心理咨询服务，通过专业家庭治疗助力家庭成员构建健康互动关系，为学生心理健康筑牢家庭支撑防线；同时强调辅导员需主动强化与家长的沟通协作，定期反馈学生在校表现与心理状态，引导家长科学认识、重点关注孩子心理需求，推动家长积极参与心理教育工作，凝聚家校共育合力。

唐雄伟作总结发言。她表示心理健康教育是学院育人工作的重要环节，直接关系到学生的全面发展与健康成长，希望全体辅导员以此次研讨为契机，持续加强专业学习，不断提升心理健康教育专业能力与危机干预水平，切实筑牢学院学生心理健康防护网。