一、评估对象

凡因心理问题、精神疾病原因请假或休学的学生，在复学时都应进行心理评估，经评估认为其心理或精神状况已经可以在校学习生活的，方可继续办理复学手续；否则应建议学生继续治疗或休养，不能复学。对由此产生的学籍相关问题，按照学校学籍管理规定处理。

二、评估小组的组成

心理评估在学生提交复学申请时启动，按照“学院主导、相关部门协同配合”的原则，由学院牵头成立评估小组。建议由学院负责学生工作的负责人任组长，负责牵头组织评估小组、领导统筹小组工作，成员可根据情况由学院教务部门教师、辅导员或学业导师等对学生情况比较了解的学院教师代表，以及校医院、心理健康教育与咨询中心、学工部等学校相关部门的代表组成，评估小组的成员数原则上应不少于5人。对于心理问题较轻微的学生，可根据情况简化评估小组成员组成。视情况可邀请精神卫生机构医生或校外心理学专家参加。

三、评估方式

心理评估应针对学生本人，以面谈的方式进行，特殊情况下可以采用视频评估的方式。评估会原则上以不公开的方式举行，参会人员包括评估小组成员、学生本人和学生家长（学生本人和学生家长分开进行）。复学申请须符合学籍管理规定，学生本人应在评估会前（至少48小时前），向学院提交以下材料：休学时的医疗诊断与医嘱，休学期间的治疗情况材料（随诊医嘱、开药服药情况等），由湘雅附二、湘雅附三或湖南省脑科医院开具的恢复健康诊断证明。除这些必须提交的材料外，学生本人和亲属还可以提供其它认为必要的材料，作为评估时的参考。

四、评估流程

评估会包括学生情况介绍、问答测试、评估小组合议三个环节。首先学生情况介绍，方式为学生个人陈述、家长陈述或书面陈述，主要介绍学生的复学申请和身心健康状况，提交或展示必要的材料。之后由评估小组成员进行提问，学生回答或家长回答，必要时可由专家对学生进行心理健康状况测试，最后询问学生或家长是否还有要陈述或说明的问题，没有则结束问答环节，学生或家长离场。学生或家长离场后，评估小组讨论研判学生状况，通过作出其心理或精神状况是否满足在校学习生活要求、是否可以继续办理复学手续的评估结论。

五、复议

学生如对评估过程有异议，可一周内提出复议。对复议的处理，主要是复核整个评估过程是否符合本文所述各项意见的要求，而对评估专家的具体意见要充分尊重。

六、注意事项

一是坚持以人为本的原则，要本着对学生的关爱、对学生生命安全高度负责的态度，认真细致地做好这项工作，在工作中体现人文关怀。二是注意保持良好的工作态度，做到耐心解释、考虑充分、不推诿、不回避。三是工作中要注意保密原则。所有会议相关文件作为内部资料妥善保存。不得将讨论期间小组成员发表的个人意见对外泄露。

附件：因心理问题、精神疾病请假或休学学生复学评估会议记录表

                                                         学生工作部

                                                                                                                                    2025年4月25日

附件：

因心理问题、精神疾病请假或休学学生复学评估会议记录表