高校是思想政治教育的前沿阵地，是培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的重要一环。党的十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。在校的青年大学生们正处于成长成才的黄金阶段，世界观、人生观、价值观正处于养成和铸型时期，对于事物和思想的批判能力还尚不成熟。因此，高校成为了意识形态领域的主要战场，一些西方国家通过各种途径，企图蒙蔽校园内青年师生对于中国特色社会主义的自信，打着“民主自由”的旗号在高校公开宣扬“普世价值”、西方宪政、三权分立等西方政治价值观念，犹如百足之虫，死而不僵。

回顾历史，我们不难发现各种西方社会思潮的实质，都是代表资产阶级利益，为建立资本主义的政治经济体制提供理论支持和精神支撑，整个体制机制只能在垄断资本控制和操纵下运行。美国民主、共和两党交替执政，通过大选来实现政权的和平交接，这样的美国式民主的背后的一切都仰仗金钱进行支撑，只有财力雄厚的资产阶级利益集团的代表才有可能胜选执政。西方宪政民主一整套国家理念、政治模式和制度设计，整个运行按资产阶级是否能获得利润为原则，无产者的利益永远无法被至于一个优先的位置。

同样，以美国为代表的西方国家所宣传的自由、民主、平等、人权的“普世价值”，俨然已成为干涉他国内政的托辞，而在本国之内却不断地被当权者所无视践踏。《独立宣言》所称的“人人生而平等”的宣言，只限于男性富人，马丁·路德·金才会在林肯纪念堂前为黑人、妇女、穷困者大声呼唤；“手无寸铁的黑人被白人警察开枪击毙”这一几乎每年都会重新见诸报端的事件都算不上是“新闻”，种族平等和人权至上在公权力面前显得苍白无力不堪一击。如此普世价值无外乎是推销所谓的“民主国家体系”和“自由体制”的工具，仅此而已。

“方向决定道路，道路决定命运”。近代中国的历史与当代中国现实的实践早已充分验证了中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的正确性和优越性。1840年以来，洋务派、维新派、资产阶级立宪派们救亡图存的尝试无一不证明了这些道路在中国是行不通的。只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。如今，中国特色社会主义进入了新时代，墨子升空，蛟龙潜海，华夏大地上也行将彻底消除绝对贫困，人民对于美好生活的向往也正一步一步地得以实现，中国特色社会主义政治制度的优越性无比彰显。诚然，我们的发展还需更平衡、更充分，我们期盼更多的就业机会，我们想要看到房子确实是用来住的而不是用来炒的，我们的孩子需要更安全的疫苗，但这只能说明我们的社会主义还处于并将长期处于初级阶段，还有许多亟待自我完善和发展的地方，但远远不需要西方国家别有用心的“建议”和“帮忙”。

学术无禁区，课堂有纪律

对于我们老师来说，一句老话叫学术无禁区，课堂有纪律。然而，“无禁区”不等于丧失原则、肆意妄为，不顾学术研究的根本目的所在；“有纪律”也并不是代表处处设防、事事设卡，而是要坚持立德树人、教书育人的底线。身为高等院校的教师，我们必须牢固坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，正确运用马克思主义的立场、观点和方法来认识问题、分析问题、解决问题，以严格的学术操守、严肃的学术态度、严谨的治学方法来开展学术研究，提防一小撮别有用心的人利用西方社会思潮对我们思想造成的侵蚀，在这一基础上开展教育教学和科研工作。

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