体育学院体育教学管理规定和制度

(一)教学目的

    体育课是高校体育教育的基本组织形式，是高校体育工作的中心环节，也是完成高校体育教育任务的基本途径。体育课的目的是通过合理的体育教学过程和科学的锻炼过程，使学生增强体育意识，提高体育能力，增强体质，促进身心全面发展，养成体育锻炼的习惯，受到良好的思想品德教育，成为德、智、体全面发展的合格人才。

(二)教学任务

    1．指导学生锻炼身体，增强体质，增进健康，全面提高学生的体能和对环境的适应能力，促进身心全面发展。

    2．培养学生的体育意识，提高学．生的体育能力，使学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念：较熟练掌握l～2项运动项目的基本理论知识、技术和技能，掌握科学锻炼身体的基本方法，养成科学锻炼身体的良好习惯。

    3．培养学生爱国主义和集体主义的思想品德，树立正确的体育道德观，使学生具有勇敢顽强、团结进取、开拓创新、拼搏向上的精

神风貌。

(三)课程设置及时数分配

    l，课程设置

    根据《学校体育课工作条例》、《全国普通高等学校体育课教学指导纲要》的要求和我校的实际情况，我校体育课为一、二年级本科学生必修课。目前我校体育课开设的类型有：体育普修课、体育选项课、体育理论课。

    (1)体育普修课：大学一年级第一学期基本按行政班级分男女上课，统一教学内容和进度。大学一年级女生学习健美操、身体素质、；男生学习武术和身体素质。

    (2)选项体育课：一年级第二学期，二年级一、二学期开设，具体可选择的项目有：篮球、武术、足球、乒乓球、羽毛球、啦啦操、健美操、形体、瑜伽、体育舞蹈、棒球、台球等深受学生喜爱的运动项目。

    (3)体育理论课：在每学期由任课教师讲授2学时。

2．教学时数分配

    必修课：每周2学时，每学期18周，其中自主学习2周，教学实践8周，课堂教学8周。2年共144学时。

(四)体育课考试内容与成绩评定

    1．体育课考试内容包括专项技术和身体素质两部分。

    2．体育课成绩由平时成绩，自主学习，身体素质和专项技能等几个部分评定，具体比例(2：2：3:3)

(五)体育学籍管理及规定

    l，每学期开学，应向学生公布考试内容及评分方法。

    2．严格考试制度。

    3．学生每学期累计旷课6次及以上者不予评定成绩，应重修。

    4．学生旷课一次，从体育课总成绩中扣除10分，迟到一次扣2分。

5．一、二年级学生考试成绩不及格应重修。

    6．关于成绩报送：学生成绩统一在学期末由老师在我校本科教学网上填写，打印一式两份并签名。成绩单须经体育学院院长审核无误后，盖章送学校教务主管部门。

    体育教学管理规定(教师)

    1、教师应按体育教师职责到岗上课，保质保量完成教学任务。课前有教案，课后有总结。

    2、教师课前10分钟到运动场地并做好上课准备。按时下课，严禁教师提前下课。教师不得拖堂，上下课时间按教务处统一规定的时间进行。

    3、教师要课前、课后整队检查人数，组织有序。要做好准备活动，保证学生的机体适应运动负荷的要求。

    4、教师若因公、因事、因病需要调课、停课，必须事前严格按照请假制度逐级办理有关手续。若擅自调课、停课，或随意减少教学计划规定的时数，或随意变更教学内容为教学事故。

    5、体育课必须按规定内容、方法、标准进行考试，不得随意更改。严格考试制度，严肃考试纪律，按体育部要求认真、准确填写成绩单，按时上报。

    体育教学管理规定(学生)

    l、主动配合教师完成教学任务，协助老师维护课堂教学秩序和纪律，创建和谐课堂。

    2、学生应提前到体育课教学场地，由体育委员在指定地点准时集合、整队，向任课教师报告出勤情况。

    3、必须端正学习态度，遵守考勤制度，不得迟到、早退。病、事假必须按学校有关规定履行书面请假手续，身体不适而无证明者应参加见习，无故缺课均作旷课论处。

    4、肢体残疾者或者有严重慢性疾病者，应在开学两周内向体育部提供长沙市内三级甲等医院的证明，经核准后报教务处备案，并参加体育部组织的理论考试，考试及格方可获得学分。

5、学生在学习期间因病、因伤等不能完成本学期或后续学期体育课的学习，应在一周内提出申请，并提供有效证明，办理相关手续，由体育课部根据其情况决定。

体育学院

2016.10.12