李建梅，女，1966年3月出生，大学本科学历，中共党员，高级政工师，现任法学与公共管理系党总支书记。2013年度考核为优秀。一直以来，该同志秉承服务全系师生员工，共促本系建设发展的理念，认真履行自己的工作职责，创新工作思路，提升工作水平和工作能力，较好地完成了各项工作任务。特别是在学校学生思想政治工作重点、学生党团工作进学生宿舍的总体思路下，不断总结、提炼、完善以往本系学生工作的成功做法，在全系学生中开展创建“学习型”寝室活动，以点带面，促进系风、学风再上新台阶。

    2013年12月，在学院大学生素质提升工程建设中，本人申报的〈以 “三自”管理为抓手建设学习型宿舍 提升学生综合技能〉项目获批学院示范建设项目。两年来，围绕该项目的建设，我们着重开展了以下工作：

    （1）将“三自管理”模式升级为“三自一导”模式。本项目兼顾大学生的主体作用和教师的引导作用，充分发挥辅导员在大学生思政教育中的主体作用，具体指导学生学习和实践“三自管理”和“学习型”寝室创建活动，提升学生自主能力；充分发挥专任教师的作用，将思政教育融入课堂，在思想政治教育和专业教育上给予学生指导；充分发挥学生主观能动性，实现学生自主管理、学生成长、成才和学生日常思想政治教育工作的共赢；通过“三自”管理进一步发挥大学生党团组织在大学生中的影响力，使得学生党员、优秀团员在宿舍树立良好典型，带动学生宿舍学风建设、道德素质建设和社会实践建设，增强党团组织在学生中的凝聚力；通过建设学习型示范寝室为学生树立奋斗目标，提高学生学习理论知识和参与社会实践的积极性，有利于培养学生综合技能和综合竞争力。以大学生宿舍“三自”管理和“三自一导”管理的应用研究，探索大学生思想政治教育进宿舍的新途径。

    （2）继承并发扬了我系学生工作的经验——“ ”帮扶。传统帮扶工作只注重于“一对一”、“一对多”、“多对一”的帮扶模式，更强调帮扶者对被帮扶者的帮助，忽略了帮扶者的自我提高。本项目“ ”帮扶兼顾二者，既要求帮扶小组成员向下给予被帮扶者帮助，更要求帮扶者向上学习，从指导老师和其他帮扶组成员身上取长补短。同时要善于发现和挖掘被帮扶者身上的优点和闪光点，在相互学习中共同进步提高。

    （3）创造性的开展了挂职锻炼。中国共产党十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中指出要：“注重质量、优化结构，改进党员发展工作，重视在大学生等各领域优秀青年中发展党员”。提高党员质量和素质既是我党长期的要求，也是我系党务工作的重点。本项目的挂职锻炼是我院和我系党务工作的创举，是人才培养的有效载体。通过学生党员和入党积极分子到学生宿舍、系部老师办公室、学生社团活动中挂职锻炼，能够拓宽学生视野，提高学生思想觉悟和责任意识，提升学生综合素质，提高学生党员队伍质量。

    （4）提出了“学习型”寝室的概念。传统意义上容易将“学习型”寝室与学习成绩好的寝室相联系，但是本项目“学习型”寝室不仅仅强调学业上的优秀，还注重学生的综合素质。“学习型”寝室必须由5个要素决定：按时上课、从不缺课的“勤奋寝室”，积极参加社会实践、“挑战杯”技能大赛、大学生研究性学习和创新性实验项目、学院大型文体艺术活动等的“实践寝室”，寝室成员乐观向上、寝室卫生和纪律良好的“如家寝室”，积极考取专业技能证书、英语四六级证书、计算机等级证书等职业资格证书的“技能寝室”、寝室全体成员学习成绩都良好、无不及格成员的“学业寝室”。5个单项寝室都满足条件的寝室才可以成为“学习型”寝室。从单项寝室的设置来看，注重学生的全面发展和综合素质提高，有利于提高学生综合技能，提高学生工作能力、就业竞争力和社会竞争力。

    本项目根据大学生思想政治教育群体特征的变化，不仅注重对学生学习、思想道德品质、能力的培养，也重点关注90后大学生的心理健康问题，以促进学生心理健康带动学生健康生活、主动学习、努力塑造完美自我，从而达到提高学生综合素质，提高学生就业竞争力的目的。项目内容与国内现有的建设项目成果相比，其实践经验在高校学生管理工作中的作用凸显，更具有实践价值和意义。