中共湖南财经高等专科学校委员会

关于进一步提高思想政治理论课教学实效的工作方案

湘财高专党发[2010]15号

为深入贯彻落实《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）、《中共中央宣传部教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社科[2008]5号）和湖南省委教育工委、省教育厅《关于深化教学改革 进一步提高高校思想政治理论课教学实效的意见》（湘教发[2010]19号）精神，进一步提高我校思想政治理论课教学实效，特制定此工作方案。

一、进一步加强对思想政治理论课教学工作的领导

1、切实增强做好思想政治理论课教学工作的责任感、紧迫感和使命感。思想政治理论课承担着对我校大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对我校大学生进行思想政治教育的主渠道。充分发挥思想政治理论课的作用，用马克思主义理论武装我校大学生，是党的教育方针的具体体现，是培养合格的社会主义建设者和可靠接班人的重要一环。学校党委要切实担负起政治责任，加强和改进对思想政治理论课教学工作的领导，着力提高思想政治理论课教学实效。

2、成立和完善思想政治理论课教学工作领导小组。领导小组由党委书记担任组长，分管教学科研的副校长担任副组长；思想政治理论课部、学生工作部、宣传部、教务处、团委、人事处和科研处的主要负责人为领导小组成员；领导小组下设办公室，由思想政治理论课部主要负责人担任主任。思想政治理论课部、学生工作部、宣传部、教务处、团委、人事处、科研处等部门要各负其责，相互配合，共同推进思想政治理论课教学工作。领导小组要定期组织力量深入课堂，了解思想政治理论课教学工作的实际，及时解决思想政治课建设与发展中遇到的新情况和新问题，不断提出进一步提高教学实效的建议和办法，并认真督促落实。要积极营造关心和支持思想政治理论课教学的良好氛围，共同做好思想政治理论课教学工作。

二、进一步推进思想政治理论课教学改革

3、推进思想政治理论课学科建设。学科建设是加强和改进思想政治理论课的基础。思想政治理论课教育教学所依托的学科是我国特有的一门政治性、科学性和实践性很强的学科，只能加强，不能削弱。要根据马克思主义理论学科的性质、特点和要求，开展马克思主义理论体系研究，开展马克思主义发展史、马克思主义中国化研究，开展思想政治教育研究，进一步凝练学科方向，为加强我校思想政治理论课建设，培养思想政治教育工作队伍提供有力的学科支撑，为思想政治理论课提供对应支撑。要进一步汇聚学科队伍，建设优秀教学团队，使思想政治理论课教师工作有条件、干事有平台、发展有空间，增强责任感和归属感。要设立教改和科研项目，开展教学和科学研究，不断提高思想政治理论课教师的教学与科研能力。

4、提高教学内容的针对性。思想政治理论课教师要以教材为教学基本遵循，在教材体系向教学体系转化上下功夫，真正做到融会贯通、熟练驾驭、精辟讲解。要深入了解学生思想动态，以教学内容专题化为突破口，针对不同层次与不同专业的学生，设计更符合其需要的教学内容，增强教学内容的针对性，提高学生学习思想政治理论课的兴趣，提升思想政治理论课的理论魅力，增强教学内容的说服力。

5、深化教学方法的改革。教学方法改革是思想政治理论课教学改革的主要内容，也是思想政治理论课建设的持久动力。思想政治理论课教师必须从有利于激发学生的学习兴趣，有利于充分调动学生的学习积极性、主动性、创造性为出发点，积极探索符合教育教学规律和大学生特点的教学方法，变注入式为启发式教学；变封闭式教学为开放式教学；变单一的课堂教学方式为灵活多样的课堂实践相结合的教学方式；变系统讲授为系统讲授与专题讲授相结合；变单向传授式教学为双向探讨式教学；变说教型教学为情感型教学；针对学生的不同专业采取不同的教学方法，激发学生学习的积极性、主动性、创造性，提高教学实效性。思想政治理论课教师要研究和分析社会热点问题，要多用通俗易懂、喜闻乐见的语言，生动鲜活的事例，新颖活泼的形式，活跃教学气氛，启发学生思考，增强教学效果。思想政治理论课教师必须使用统一的多媒体课件，教务处要安排思想政治理论课教学所需的多媒体教室。

6、加强实践教学。要按照教育部有关思想政治理论课实践教学的规定，围绕教学目标和教学内容，制定各门课程实践教学大纲，规定学时，纳入教学计划，推进实践教学制度化和规范化。要把课内实践与课外实践结合起来，不断提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，深化教育教学的效果。课内实践形式可多样化，《思想道德修养与法律基础》和《马克思主义基本原理》的课内实践教学课时不少于8学时，《中国近现代史纲要》的课内实践教学课时不少于6学时，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的课内实践教学课时不少于14学时；课外实践教学要与参观学习、社会调查、志愿服务、公益活动、专业课实习等结合起来，引导大学生走出校门，到基层去，到工农群众中去。要加强实践教学组织管理，确保学生在实践活动中的安全。要建立一到两个典型的实践教学基地，并切实加强实践教学基地建设。

7、改进和完善考试方法。要按照“考评应坚持实事求是，采取科学方法和技术手段进行整体考核和综合评定，力求客观公正。应当以事实为依据，做到动态考评与静态考评相结合，定性考评与定量考评相结合，全面考评与重点考评相结合，阶段性考评与总结性考评相结合，教师考评与学生考评相结合。在考评过程中，要贯穿教育，注重实效。要激发学生参与的积极性，引导学生自我评价、自我教育”这一要求，积极探索科学的考试考核方法，建立学生思想政治理论课成绩综合评定方案，重点考查学生的思想政治素质和道德品质。考核计分办法要从目前的平时成绩+期末理论成绩相结合的结构分数制逐步向平时成绩+实践成绩+期末理论成绩相结合的结构分数制转变。理论考试可以采用笔试、面试、小论文等形式。

8、科学安排现有师资力量。要充分发挥不同教师的特长，科学安排现有师资力量。同一课程，可根据不同教师的学业专长安排主讲教师和辅讲教师；也可依教学内容划分为若干专题，安排不同教师讲解不同专题，力求把专题内容讲深讲透，使讲课更富有吸引力；还可根据不同专业学生的需要，安排更适合其专业特点的师资力量。

三、进一步抓好思想政治理论课教学的条件保障建设

9、加大经费投入，按不低于生均15元的标准落实思想政治理论课教学专项经费。

10、加强思想政治理论课教师队伍建设，按不低于师生1：400的比例配备足够数量和较高质量的思想政治理论课专任教师。

11、实行思想政治理论课教师任职资格准入制度。思想政治理论课教师必须坚持正确的政治方向，热爱马克思主义理论教育事业，具有良好的思想品德，有扎实的马克思主义理论基础和相应的教学水平、科研能力。新任教师原则上应是中国共产党党员，具备相关专业硕士以上学位，工作期间应兼职从事班主任或辅导员工作。在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上不能与党中央保持一致的，不得从事思想政治理论课教学。

12、完善思想政治理论课教师队伍培训体系。教师培训实行自我培养与进修相结合。学校要制定教师培训规划，建立和完善有重点、分层次、多形式的培训体系，努力使培训工作经常化、制度化。重点深化岗前培训、课程轮训、骨干教师研修和在职培训。坚持先培训后上岗，着力提高新任教师适应岗位要求、胜任本职工作的能力。加强思想政治理论课学科带头人和学术骨干的培养，支持专职教师攻读硕士和博士学位，提升学识、学术水平和科研能力。思想政治理论课教师要重视自身马克思主义理论素养的提高，加强对马克思主义经典原著的研读，夯实马克思主义理论功底，增强辅导学生学习的能力；深入实践，了解学生，提高教学艺术和教学能力；注重道德修养，提升精神境界，做教书育人的典范。鼓励思想政治理论课教师兼任班主任，承担思想政治教育工作任务，不断提高思想政治理论课教师实践能力和水平。

13、组织思想政治理论课教师开展社会实践和学习考察活动。有计划地利用寒暑假组织安排思想政治理论课专职教师深入农村社区、企事业单位、改革开放前沿地区、“红色”老区，开展社会实践、社会调查和教育活动,使教师进一步了解国情，了解世界，了解社会动态，开阔视野，积累教学素材，充实教学内容，使思想政治理论课教育教学能够贴近社会、贴近生活，深化教育教学的效果，达到课堂教学理论联系实际。

14、建立思想政治理论课教师联系系部制度。思想政治理论课教师要主动深入学生之中，并且定期与大学生思想政治专职工作者和专业课教师联系沟通，及时准确地把握大学生思想状况，使思想政治理论课教学能够贴近学生，同时，充分发挥自身的理论指导作用。

15、不断改善和提高思想政治理论课教师的待遇。要充分尊重和考虑思想政治理论课教师工作的特点，在职务聘任、科研立项、国内外学习进修、学术带头人培养等方面给予政策性的扶持。对思想政治理论课教师教学工作量计算实行1：1.1倾斜政策，确保思想政治理论课教师实际平均收入不低于校内专业课教师的平均水平。

本方案从2010年下学期开始执行，凡以往有与本方案不相符的，以本方案为准。

 2010年5月13日