“教书者必先强己，育人者必先律己”黄睿老师常以此自勉。作为 2023 年底入职的青年讲师，她始终以 “为党育人、为国育才” 为念，在教学科研一线潜心耕耘，以专业学识与育人热忱，助力学子成长。

一、勤学笃行，以深厚学养筑牢育人根基

黄睿的求学轨迹贯穿合肥工业大学（本科）与湖南大学（硕博），系统的学术训练塑造了其严谨的治学品格。在科研领域上，她合作发表权威期刊论文 1 篇、中科院一区论文 2 篇、二区论文 1 篇等共 6 篇学术成果。同时，她主持了湖南省研究生科研创新重点项目、湖南省教育厅优秀青年科学研究项目、湖南省审计厅科研课题等多项省厅级课题，还参与了多项国家级、省部级课题，为教学积淀扎实学理支撑。

在教学实践中，黄睿老师深知 “教学有法，教无定法”，始终在教学创新的道路上不断探索。2024 年，她作为团队核心成员之一参与湖南省普通本科高校教师数字化教学竞赛，凭借新颖的教学设计与娴熟的数字化教学手段，获得省级三等奖。同年，初次以主讲人身份参加湖南省普通高校教师教学创新大赛，其“以学生为中心”的教学理念与模块化教学方法，获校级三等奖。

此外，她还主动承担起学科普及的责任，在雷锋校区厚生学馆开展了一场别开生面的学科竞赛公益讲座。她结合自身指导竞赛的经验，从竞赛选题、团队协作到成果呈现，为学生们提供了细致的指导。讲座结束后，有学生留言：“黄老师的讲座让我对学科竞赛有了全新的认识，也鼓起了参与的勇气。” 这样的反馈，让她更加坚信，教师的价值不仅在于课堂之内，更在于为学生打开更多扇探索世界的窗口。

二、匠心育人，以专业指导点亮成长之路

“师者，所以传道授业解惑也。” 这句古训被黄睿老师写在教案本的扉页上，时刻提醒自己教师的核心职责。在指导学生的过程中，她始终秉持认真负责的态度，用专业的指导为学生的成长保驾护航。

作为学院研究生复试指导团队的一员，她深知复试对学生的重要性。为了帮助会计学院 40 余名初试告捷的学子更好地备战复试，她与同事们共同策划了一系列指导活动。其中，云端赋能活动针对考研复试的特点，系统梳理复试全流程，详解资格审查、笔试面试等环节要点；线下模拟面试则严格按照复试流程进行，从专业问答到综合素养考察，全方位模拟真实场景。许多学生在复试结束后反馈，正是这些细致的指导，让他们在考场上少了一份紧张，多了一份从容。

在毕业生培养工作中，她于常规培养环节外增设预答辩，缓释学生焦虑。所带毕业生均顺利通过答辩，多人成功升学。开题时，她会逐字逐句审阅学生的开题报告，从研究意义到研究方法，一一提出修改意见；预答辩则模拟正式答辩的流程，让学生提前熟悉答辩节奏，发现论文中存在的问题。学生阳同学的经历，更是让许多人感受到黄睿老师的育人温度。学生阳同学考研调剂期间举棋不定，黄老师耐心疏导并分享导师联络与自我引荐经验，助其成功考取湖南农业大学会计专硕。她在短信和论文致谢中提到“老师在我研究生复试时给了我很多鼓励和建议，能有黄睿老师作为指导老师很幸运。”能得到学生这样的认可，黄睿老师感到很欣慰。

三、温情护航，以仁爱之心守护学子成长

“为师不忘少年时”，这是黄睿老师常挂在嘴边的一句话。她总说，自己也曾是学生，深知学生在成长过程中需要理解与关爱。因此，在与学生相处时，她始终站在学生的角度思考问题，用真心与温情守护着每一颗年轻的心灵。

2024 年暑期，3 名参与企业模拟经营竞赛集训的学生因宿舍装修暂居办公室，她当日即购置 6 件加厚瑜伽垫与驱蚊用品，配合行军床改善住宿条件，与同事轮流关怀食宿安全，偶以加餐传递暖意。省赛前夕，竞赛团队骨干因压力萌生退意。黄睿老师察觉后，以生活闲聊切入，引导学生倾诉因追求极致导致的忙乱困境，结合自身经验传授事务优先级规划方法，近一小时的耐心疏导助其重拾信心，最终团队斩获省级二等奖。

四、知行合一，以多元实践践行教育使命

黄睿老师认为，教育不应局限于课堂，要在实践中培养学生的综合能力，她希望能让学生把理论知识运用到实践中，提升解决实际问题的能力。她作为指导教师之一，带领学生参加2024年第九届湖南省大学生企业模拟经营竞赛，获省级二、三等奖各 1 项。

从课堂教学到科研带教，从竞赛指导到生活关怀，黄睿老师始终以师德为范，珍视学生的每一步成长。获评 2024 年度师德师风优秀，她视之为鞭策：“唯有持续精进，方能不负育人使命。” 未来，她将继续在教育沃土上深耕不辍，为培养栋梁之才添砖加瓦。