冷琳，女，中共党员，管理学副教授，中国注册会计师，注册税务师。2004年6月调入学校担任会计学院专任教师，从教21年。

一、2023-2024年主要工作成绩

1、2023年11月主持结项的省教改课题获评省教学改革研究优秀典型项目；

2、2023年5月带队学生参加湖南省第五届大学生财务大数据应用能力竞赛，分获一等奖和三等奖；获评湖南省2023年“优秀指导教师”；

3、2023年、2024年民主评议党员均被评定为“优秀”；

4、2023年、2024年专业技术人员年度考核均被评定为“优秀”；

5、2023年11月、2024年11月分别获评学校“2022-2023学年优质课程”、“2023-2024学年优质课程”；

6、2023-2024年完成科研工作量600分，在《财会月刊》发表教研论文2篇，均被人大复印资料全文转载；

7、2023年度、2024年度获评学校“优秀工会积极分子”。

二、具体优秀事迹

（一）课程思政  精益求精——立德树人的践行者

冷琳老师积极响应习近平总书记提出的立德树人要求，遵循“以学生为中心”原则，真正把立德树人的理念贯穿融入到所教授专业课程的教学实践全过程。她精心设计每一章节的课程思政目标和案例，倡导正能量。例如在讲解应纳税所得额计算时，教导学生们在未来的实际工作中，要依法如实地进行纳税调整，不能偷逃企业所得税款；在讲解股份支付时，强调严格按照权责发生制的要求，合理估计可行权职工人数，确定成本费用，进行纳税调整，保持应有的职业道德和专业素养。同时鼓励学生们努力提高自身竞争力，争取成为日后任职单位股份激励的对象，借此激发学生们对未来美好生活的追求与向往。她通过采用这样“润物细无声”的方式，走入学生的内心，引起学生的共鸣，将思政教育融入到教书育人的全部环节。通过自己积极乐观的生活态度和认真负责的工作态度，无声地影响学生们在未来的工作和生活态度。

（二）科研创新  教学实践——教研双优的典范

冷琳老师非常热爱教学，工作认真负责。她所教的课程内容涉及具体会计准则和税法，近年来变动较大。为了高质量地完成教学工作，她坚持不懈地学习最新修订的《租赁》、《债务重组》等会计准则，紧跟增值税、企业所得税等税种的变化。由于她对企业会计准则的思考较为深入，在讲述相关知识点时能更透彻，更有助于学生理解和掌握。她所教授的多名学生顺利通过注会会计考试或研究生复试。她在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，引导学生学会思考会计问题的方法，而不是盲从当前的权威教材。爱因斯坦说过“能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。”正是秉承着这种教育理念，她采用研讨式、启发式的教学方法，倡导学生快乐式学习、批判式学习，赢得了学生的口碑，每学年都获评学校“优质课程”。作为课程组长，她积极投身教学改革，借助学习通平台开展课程教学，引导学生自主学习，将《高级财务会计》课程的平均分由70分提高到80分左右，极大地提升了学生的课程学习参与度与获得感。主持结项的省教改课题获评省教学改革研究优秀典型项目。同时，她还将科研与教学有机结合，以教学带动科研，又用科研来反哺教学，让学生们受益匪浅。2023、2024年科研总分600分，有2篇论文被人大复印资料全文转载，是学校教研双优的典范。

（三）成人达己  关爱学生——学生们的良师益友

冷琳老师认真履行学业导师职责，利用自己多年在行业内积累的资源为学生的考学和就业提供支持。她带2023级会2、9班学生去企业参观学习，不定期邀请考研考公成功上岸的学生给自己所带的学业指导班级学生介绍考研考公经验，帮助在读的学生更好地规划自己的未来，激励他们向优秀学长学姐学习。另外，她还建立了快乐学习群，不定期在群里发布最新企业会计准则和税法的修订信息、会计行业发展现状和未来趋势咨讯，通过设立Q群这样的网络交流方式，既迎合了现在学生普遍的交流习惯，又充分利用了她二十年从教的资源优势，架起了师生间、学生间快捷有效的交流桥梁。

她真诚对待每一个学生，让身边的学生感到温暖。由于所授专业课程难度较高，部分学习基础薄弱的学生较难掌握。于是她专门设立了课程学习Q群，方便学生随时询问问题。她还经常利用休息时间给学生答疑解惑，每个学期都坚持线下课程答疑2-4次，她鼓励学生增强信心，学好专业知识。2024下半年，当了解到2022级会5班某女生因患抑郁症留级，以前所学的会计专业课程都挂科时，冷琳老师主动找她谈心，了解其学习困难，鼓励她增强信心，并在上课时更多地关注她，课外多次对其单独辅导，期末该生高财卷面成绩70多分。

（四）真诚待人  服务同事——同事身边的热心肠

冷琳老师担任学校工会女工委员和会计学院工会委员，热心为同事们服务，协助举办过学校38节环湖健走和学院春节晚会等多项工会活动。经常利用休息时间给同事们发放工会物资，并在教代会上积极提案，为学校的发展和同事们的共同利益建言献策。是同事们眼中公认的热心肠。

学生们视冷琳老师为良师益友，是他们最喜爱的“琳子老师”；同事们视冷琳老师为好伙伴，是他们公认的师德高尚、业务精湛的好老师。