作为一名会计学院专任教师，我始终将“立德树人”作为教育的根本，在传授专业知识的同时，更注重以自身的言行涵养学生的职业品格，用真诚与责任陪伴学生成长。

一、深耕课堂，融德育于专业教学

会计行业的生命线在于“诚信”，这一点始终贯穿在我的教学中。在课堂上，不仅仅是会计知识的传授，更是职业道德与社会责任的深度融入。在讲解会计凭证填制时，我会反复强调如实记录的重要性，一个数字、一个签名，都承载着会计人的责任。通过一个个真实的商业案例，引导学生思考会计在经济活动中的重要作用，以及作为会计人员应坚守的诚信底线。我不会只停留在会计分录的讲解上，而是结合具体的财务造假真实案例，让学生分组讨论“如果我是企业会计，面对利益诱惑该如何抉择”。让学生深刻认识到虚假财务信息对企业、投资者和社会的巨大危害。通过这样的教学方式，学生们不仅掌握了专业知识，更树立了正确的职业观和价值观。在习题课上，会特意设置“错账陷阱”——比如故意提供模糊的原始凭证、隐藏部分交易信息。有学生为图省事直接按表面数据记账，我会让他们重新核对，直到发现问题根源。我常说：“会计的每一个数字都连着责任，咱们笔下的小数点，可能影响一家企业的决策，甚至一个家庭的生计。作为会计人，诚信是我们的职业生命，一旦失去，再难挽回。

二、以生为本，做学生成长的“引路人”

我习惯随身携带一个笔记本，记录学生的困惑。比如：有的学生对考证还是就业实习迷茫，有的专业课程复杂的畏难，也有家庭经济压力带来的焦虑。记得有个学生小王，专业课成绩优异但性格内向，模拟实习时总因不敢与人沟通耽误团队进度。我发现后，特意让他担任小组组长，从分配任务开始手把手教他，让他学会用最简单的话把流程讲清楚，这也是会计的‘沟通能力’。”课后我会留他单独模拟汇报，慢慢帮他建立自信。还有个女生家庭突遭变故，在发现该情况后我会经常找她聊天，分享自己刚工作时的奋斗经历，鼓励她把压力转化为动力，同时各方面给予她帮助。在任教的学生学习、生活中遇到各种问题，他们都愿意第一时间向我倾诉。我总是耐心倾听，给出中肯的建议，用温暖的话语和实际行动，让学生们感受到家的温暖 。

三、以身作则，用行动诠释“师者担当”

作为专任教师，我深知“身教”比“言传”更有力量。我深知持续学习的重要性，能积极参加各类学术研讨会、专业培训课程，不断提升自己的专业素养。在学习新的会计准则后，他会第一时间将其融入教学，为学生讲解准则变化对会计实务的影响。在指导学生毕业论文时，有学生想引用过时的数据“走捷径”，我会帮他找最新政策文件，告诉他：“会计数据最讲时效性，咱们做研究和做人一样，来不得半点虚假。” 同时鼓励学生主动关注行业前沿信息，积极参加各类会计技能竞赛和学术活动，不断提升自己的综合能力 。

从业十多年，我始终记得刚入职时老教师说的话：“会计老师教的不只是‘算账’，更是‘做人’。”我会继续以诚信为尺、以责任为笔，在平凡的岗位上，守护每一颗年轻的初心，让他们在会计这条路上走得正直、走得坚定。