和台湾的时光

           ——2012年暑假游学台湾心得

湖南财政经济学院2010级金融本科（二）班  蔡菲艺

很荣幸可以有机会参加这一次的暑假陆生游学活动，深知来台手续繁杂，两个学校都为此做了很多努力，所以我也很珍惜这一次的宝贵游学经历。

由于转机、飞机晚点等原因致使我们到达高雄机场的时候已经超过了凌晨。本来还担心来接机的老师同学会因为等太久而不太情愿。当出关后看到高雄第一科技大学的接机师生依旧耐心并且满怀笑容的耐心等待我们，并且用醒目的横幅和热情的态度接待了我们。瞬间着实觉得两岸相望也隔不开同胞之间的关怀之情。

在一天天的相处中更是处处让我们倍受感动。不仅在早上会亲自去每个宿舍敲门来提醒我们起床，而且还会提早为我们准备各种丰富的早餐，使我们在来台的最短时间就很好的适应了学校的生活方式。也由衷的感受到学校安排的细心和志愿者的耐心。

每天学校还贴心的为我们准备了下午茶，并不是单一的而是经过了完善的思考之后，为我们精心搭配了各种本地的特产，让我们不用多费心思就了解本地食品的特色，同时也品尝到了各种丰富的点心。

因为考虑到我们湖南的同学会不习惯高雄本地食物清淡的口味，更是细心的准备了各种辣椒成品。同时也根据我们的习惯改善了午餐和晚餐的菜色口味，处处都体现出高雄第一科技大学对我们无微不至的关怀。

相对大陆的教学模式，高雄第一科技大学的教育模式非常特别。利用开发式的思维来引导我们独立思考问题，而不是简单的一问一答和一板一眼的上课方式。学生重在思维的参与性，而不是乖巧守纪就足够。课堂上不局限于坐着上课，可以用任何一种学生舒服的姿势，身心放松同时思想也得以放松。相比大陆较沉静死板的课堂气氛，对学生更有好处。老师和学生的关系也不仅仅局限于此，利用双方互动的方式，互相交流的方式使得学生和老师的距离更加拉近，更有利于营造出轻松活泼的学习氛围。相比严肃的上课气氛，这种模式解放了学生的思想束缚，让创意和潜力得到更好的发挥。

甚至师生之间也一种朋友互相交谈，倾诉的口吻来传授经验。知识的获取不仅仅是一种单向的得到，也可以是双向的交流中自我领悟。

老师的授课内容页不仅仅是局限于讲义上的内容，因为单一的照本宣科模式是不能让学生吸收知识的。

传统的教学模式大多都是从教师的角度，从如何“教”的角度来阐述，而忽视了学生如何“学”的问题。台湾的上课模式便是一种反传统的教学模式，让我们认识到学生才是学习的主体，重视学生对教学的参与，启发和鼓励学生合理的，独立的去学。

营销实训课更是方式新颖，打破传统的上课方式，利用鼓励和奖励的方式来激发每个学生积极参与。在游戏和竞赛中完成授课内容，深入浅出的解答各种看似深不可测的问题。

同时还鼓励学生多动手尝试，多了解和接受他人意见，体会到合作性不仅仅只是妥协，而是双向的交流和了解。让我们在比赛活动中真正的体会到这些做法的优势。

对我们而言参观中小型企业最重要的活动，大学生越早接触各种公司或企业的运作模式对未来的发展就越占优势。学校安排参观学习的也都是具有创意和特别成功的企业，对我们而言是相当难得的机会。在对企业的成长经历和成功经验的了解中，也潜移默化的懂得创意是至关重要的。也学会在以后的工作中怎样才能出彩出色。

经过这段时期的接触和交流，深刻感受到高雄第一科技大学师生的热情和耐心，也感受到两岸情谊的深厚。感谢所有接待我们的高雄第一科技大学的师生和工作人员。