我院举行2015年“财经类专业人才培养综合改革研修”成果汇报会

   10月10日下午，2015年“财经类专业人才培养综合改革研修”成果汇报会在学院图书馆学术报告厅举行。参加会议的有学院院领导、副处级及以上干部、教研室主任、副教授以上职称教师以及赴美培训团全体成员。汇报会由副院长樊晓平主持。参加今年赴美暑期“财经类专业人才培养综合改革研修”团的成员黄大足、李小娟、李芝山、莫晓云四位老师进行了专题汇报发言。

   首先，培训团团长樊晓平介绍了本次培训前期准备工作、出境研修的规模、团员组成、研修行程安排等情况。

    接着，黄大足教授综合介绍了本次培训的行程及内容，对培训团成员的培训成果作了总体介绍，并就自己所见所闻所思对学校工作提出了五点建议，一是鼓励教师开展教学改革，二是科研应该主动为应用型，加强信息化软件建设水平，推动大科学、大专业设置变革，大胆创新人才培养机制，强化系统思维的教育理念。

    李小娟博士从“教学管理”方面介绍了美国培训的启示。她具体讲述了美国大学的人才培养定位、专业设置、课程设置、学习管理、教学模式以及课程考核方式。在介绍中，还穿插了具体事例，让人深刻认识到美国大学教学管理方面非常值得借鉴的内容。

    李芝山博士从“教师队伍建设”方面介绍了美国培训的启示。他结合实际考察，分别介绍了美国大学教授队伍建设的特征、教师的选聘、职务的晋升、绩效考核与管理、培训与开发、工资与福利等；由此提出了相应的建议。

    莫晓云博士以“美国高校‘以学生为中心’的教育理念以及其借鉴”为题，介绍了美国大学“以学生为中心”的教育理念，包括学生的自主择校模式、课堂教学模式、自主学习和就业的课程专业设置、以市场需求和职业导向为目标的学生培养管理、全方位服务的图书馆；充分的就业指导。

   四位成员发言结束后，樊晓平对汇报发言做了总结。他指出，此次培训的成果证明我院目前进行的本科教学综合改革的总体方向是对的，是与国际接轨的。他强调，推进本科教学综合改革，通过压缩课内学时，将学习的时间还给学生，让学生自主学习，创造性地学习，变被动为主动，变“授人以鱼”为“授人以渔”，教学生以学习的方法，培养学生的学习能力，这才是改革的真正目的。要实现这个目的，需要老师们主动转变教学观念，统一思想认识，下更多的功夫搞好教学研究，搞好教法与学法的大讨论，积极探索适应这一新要求的教学方法与管理措施，并加强教学的过程管理。他号召全体老师都投入到学校人才培养综合改革中来，从而全面学校提升人才培养质量。

   最后，院长伍中信发表讲话，他指出升本以来，为了转变老师的教育教学观念，我院坚持“请进来”与“走出去”并重，特别是近两年来坚持走出国门，先后安排了60多名教师出国研修，取得了可喜成绩，从大家汇报的情况来看收获颇丰，这对于我们促进教育教学改革，提高人才培养质量是很有帮助的。他强调，人才培养工作是一个系统工程，我们要积极推进学校的综合改革，要自上而下地进行，要努力转变教师的教学理念，转变行政后勤人员的工作理念，转变教育教学管理模式、服务方式，要投入更多的资金，坚定支持“走出去”，加强与外界的交流，不断提升我院的人才培养质量。