（本网讯）为响应学校进一步深化课程改革的号召，切实提升课堂教学质量，近期，供应链管理系有序展开了新一轮课程研磨专项活动。此次行动覆盖六周，以“深耕课堂、优化细节、激发潜能”为主题，通过集体智慧与教师协作，力促课程内容和教学模式持续升级。

本轮磨课活动实施分层推进、分组协作机制。各教学组围绕自身学科特点，科学分工，定期集中分析教学重难点，针对课程内容、教学方法、材料选择和学生活动设计开展头脑风暴。活动期间，教师间互相观摩授课，围绕课程设计、学生反馈和课堂互动等方面深入交流，积极提出建设性意见。

供应链管理系磨课现场

在具体实践中，各门课程展现出鲜明亮点。贾翔老师的《运营管理》，增加案例分析、进一步强化实战环节，引入数据分析软件、强化AI使用，使学生的决策思维与实际应用能力双倍提升。

郭攀、周坤霖、谭旭三位老师的《商业数据挖掘与分析》课程，则大胆融合当前前沿的AI工具、power BI工具，结合企业实际数据，设计了贯穿整个学期的案例项目，充分调动了学生动手和创新能力。与此同时，周坤霖老师在《需求预测与计划》的教学中，持续将企业实际案例与课堂内容相结合，不断探索将企业实践融入教学的方法，帮助学生更直观地理解课程中的抽象概念。谭旭老师在《供应链战略管理》和《博弈论》等课程上，则注重从宏观和微观两个层面引导学生理解行业策略，课堂氛围活跃，充分激发了学生的思考和探索精神。

李潇老师在《数据分析与实践》课程中创新教学形式，注重培养学生Python等数据分析工具的实操能力，通过编程实践，提升学生解决实际数据问题的能力，帮助学生在动手中深入掌握数据处理和分析方法。

点评环节，龙小凤、高昕欣及系里其他老师针对各课程团队的创新做法和课堂设计给予了专业反馈，从课程思政点融入、案例的实用性和时代性、课件制作、师生互动、AI技术介入及展示手段等多维度进行系统评价。指导教师鼓励青年教师勇于尝试跨界融合，打造多元互动的卓越课堂。

本次研磨课程活动不仅促进了教师团队的创新意识和专业成长，也进一步推进了课程内容、教学方法和思政育人有机结合。未来，供应链管理系将继续依托集体智慧，完善常态化课程研磨机制，持续推动形成“以研促教、以教促学、教学相长”的良性发展格局，为学生高质量成长和行业输送复合型人才夯实坚实基础。