——国际经济与贸易系磨课总结

          为切实提高我院教师教学水平，不断优化课堂教学，本学期之初，由院长负责，制定了在全院各系（教研室）开展“一周磨两课”的活动计划。国际经济与贸易系本着响应学院号召，以本科教学合格评估课堂教学要求为依据，大力提高教学质量的原则，严要求、高质量开展了磨课活动，一路走来，收获颇多。

一、磨课介绍

本次磨课国贸系全体老师参与，在第三周就制定了磨课计划，从第四周开始，每周磨两课。首先每门课程成立了课程组，磨课内容确定后，由每门课程的课程组集体备课，由授课老师提交集体备课的教案，课程组成员提供集体备课书面建议。然后，磨课教师按照备好的教案上课，听课老师按计划听课，课后评课。听课人员认真填写《学院听课评价表》，以“如果我来教，我会如何教”为主题为授课老师提供意见。授课教师需详细记录评课意见，评完课后由授课教师进一步对教案进行修改。最后评选出打磨后的优秀教案及“示范课”，向全校推荐 “精品课”等。

 二、磨课收获

 （一）磨课磨出了浓郁的教研氛围。磨课给教师提供了一个深入交流的平台、充分展示自我的机会，最大地激发了教师参与教研的潜能。在磨课期间，全组、全系教师被绑在了一块，尤其是一到议课这一环节，教师们往往是经常忘了时间，仿佛是有说不完的话。在互相协作中，教研氛围浓厚了，凝聚力增强了。

 （二）磨课磨出了教师扎实的专业素养。磨课让全组、全系教师及时发现问题、研讨问题、解决问题。通过磨课，教师们对教材的剖析更深刻，教师的教学组织能力、应变能力、教学创新能力都得到了极大的提升。即将退休的贺教授，谈到磨课感受时说：“从教这么多年，磨课对我来说依然就像是蚕儿蜕皮的过程，但蜕皮后又是一次新生，从头到脚的变化是自己能直接感受到的。磨课的过程是对自己教学的剖析，大到教学设计，教学理念的改变，小到对每句话，每个动作的斟酌，一课一变，一课一进。”

 （三）磨课发现了教学过程中应该注意的共性问题。通过磨课，集思广益，老师们一致认为，在教学过程中特别要注意下面几个问题：

1、课程需充分调动学生的学习积极性，发挥学生的主体地位，把课堂还给学生。

 2、注意让学生主动探索，要注重学生交流，而不是自己满堂灌。

 3、重难点要突出，落实好课堂教学目标。

    4、提问点评的语言艺术需要提高，问题的设问要更加明确，能充分调动学生进行思考。

这次的磨课活动即将落幕，但我们对教学的思考远没有结束，磨课将成为日常教学中的常态活动，我们对教学技艺的打磨和对高效课堂的追求仍将继续……